TICs & EaD em Foco

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Endereço:
Universidade Estadual do Maranhão, Prédio do UEMAnet. Cidade Universitária, Campus Paulo VI. - Tirirical
São Luís / MA
65055-970
Site: https://ticsead.uemanet.uema.br
Telefone: (98) 3245-5461
ISSN: 2447-5726
Editor Chefe: Sannya Fernanda Nunes Rodrigues e João Batista Bottentuit Junior
Início Publicação: 27/10/2015
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: B2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 196

RESISTÊNCIAS AO E-LEARNING NA CAPACITAÇÃO DE SERVIDORES PÚBLICOS

Ano: 2024 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Rayanne Paula Mendes, ,Tereza Cristina Batista de Lima, Rafaela de Almeida Araujo
Autor Correspondente: Rayanne Paula Mendes | E-mail: [email protected]

O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: relato de experiência em um curso de Pós-Graduação lato sensu no Maranhão

Ano: 2024 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Carlos Alailson Licar Rodrigues, Ednan Baldez dos Santos, Jackson Ronie Sá-Silva
Autor Correspondente: Carlos Alailson Licar Rodrigues | E-mail: [email protected]

NOVOS LETRAMENTOS: o aplicativo TikTok como objeto digital de aprendizagem de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental

Ano: 2024 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Antônio Ferreira Nogueira Neto, Lílian de Sousa Sena, Naziozênio Antônio Lacerda
Autor Correspondente: Antônio Ferreira Nogueira Neto | E-mail: [email protected]

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: o uso do GeoGebra no estudo da Função Polinomial do 1º Grau

Ano: 2024 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Jancarlos Menezes Lapa, Marcus Túlio de Freitas Pinheiro, Marcele Sales Souza Bacelar, Kátia Souza de Lima Ramos
Autor Correspondente: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro | E-mail: [email protected]

UMA ANÁLISE BASEADA EM FATOS E EVIDÊNCIAS: intempéries nas práticas de cidadania por jovens em situação de vulnerabilidade socioeconômica

Ano: 2024 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Valéria Pinto Freire
Autor Correspondente: Valéria Pinto Freire | E-mail: [email protected]

USABILIDADE DA PLATAFORMA DIGITAL “BE ACTIVE”: experiências na formação de docentes universitários

Ano: 2024 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Adilson Eduardo Guelfi, André Luiz Rossetti de Melo, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos, Sidinei de Oliveira Sousa, Vinícius Fagundes Vargas
Autor Correspondente: Adilson Eduardo Guelfi | E-mail: [email protected]

SEEING AI COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO: explorando benefícios e desafios na acessibilidade para alunos com deficiência visual

Ano: 2024 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Silvânia Rabelo Brito, Thelma Helena Costa Chahini, João Batista Bottentuit Junior
Autor Correspondente: Silvânia Rabelo Brito | E-mail: [email protected]

RESISTÊNCIAS AO E-LEARNING NA CAPACITAÇÃO DE SERVIDORES PÚBLICOS

Ano: 2024 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Rayanne Paula Mendes, Tereza Cristina Batista de Lima, Rafaela de Almeida Araujo
Autor Correspondente: Rayanne Paula Mendes | E-mail: [email protected]

A UTILIZAÇÃO DO ZYGOTE BODY COMO RECURSO DE AULAS PRÁTICAS NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS: uma pauta sobre o conteúdo de anatomia humana

Ano: 2024 | Volume: 10 | Número: 1
Autores: Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso, Antonio da Conceição Filho
Autor Correspondente: Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso | E-mail: [email protected]

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: da relação com o conceito de educação, tendências e função social

Ano: 2024 | Volume: 10 | Número: 1
Autores: Carmen Maria Cipriani Pandini
Autor Correspondente: Carmen Maria Cipriani Pandini | E-mail: [email protected]

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