Revista Brasileira de Educação do Campo

Autores: D. C. Ferreira, R. P. Maduro, T. L. da C. Ramos, W. C. de A. S. e Silva, I. Vizolli, J. V. de S. Aguiar, C. B. Gonçalves, L. Ad. Baptaglin

Autor Correspondente: D. C. Ferreira | E-mail: [email protected]

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Impacto de las acciones ejecutadas en la publicación de artículos científicos en un campus universitario cubano

Ano: 2023 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Autores: R. de la Cruz, T. J. Padilla, O. G. Reyes

Autor Correspondente: R. de la Cruz | E-mail: [email protected]

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Os reflexos da questão da alimentação e da produção de alimentos na Base Nacional Comum Curricular e no Referencial Curricular Gaúcho e os ecos na escola do campo

Ano: 2023 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Autores: M. F. Miletto, J. V. L. Robaina,

Autor Correspondente: M. F. Miletto | E-mail: [email protected]

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BNCC, Educação Infantil e as intervenções do mercado: alguns apontamentos

Ano: 2023 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Autores: A. T. J. C. de Amorim, M. A. G. de Oliveira

Autor Correspondente: A. T. J. C. de Amorim | E-mail: [email protected]

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Planejamento na educação infantil e contexto pandêmico: implicações e desafios

Ano: 2023 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Autores: E. C. P. Guimarães, J. B. dos Santos

Autor Correspondente: E. C. P. Guimarães | E-mail: [email protected]

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A proposta de ensino híbrido do Parecer CNE/CP 14/22 e a precarização da formação docente

Ano: 2023 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Autores: T. L. Nardim, L. P. da Costa

Autor Correspondente: T. L. Nardim | E-mail: [email protected]

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Revista Brasileira de Educação do Campo

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Artigos Cadastrados

Saberes a serem tratados na escola com turmas multisseriadas: reflexões outras a partir das expectativas da comunidade campesina

Corpo, gestos e movimentos na Educação Infantil: o olhar de professores de Educação Física Autores Danillo Santos Coutinho

Tecnologia, formação dos professores e ludicidade no ensino da matemática

Duplas jurídico-pedagógicas: Una estrategia pedagógica para la enseñanza de herramientas jurídico-administrativas en procesos de defensa territorial

Povos indígenas e educação escolar na Amazônia Brasileira: experiências docentes

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