Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Endereço:
Rua Silveira Martins - Cabula
Salvador / BA
41150-000
Site: http://[email protected]
Telefone: (91) 9804-9827
ISSN: 2358-0194
Editor Chefe: Elizeu Clementino de Souza
Início Publicação: 09/02/2021
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 302
Aprender ensinando: o que dizem as pesquisas sobre o tema
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 62
Autores: L. M. Darroz
J. C. Nicolodi
C. T. W. da Rosa
Autor Correspondente: L. M. Darroz | E-mail: [email protected]
Controvérsias e binarismos: concepções de professoras sobre brincadeiras e gênero na Educação Infantil
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 62
Autores: L. C. Corrêa, M. E. Graupe, R. I. Bragagnolo
Autor Correspondente: L. C. Corrêa | E-mail: [email protected]
O protagonismo de líderes negros nos livros infantis após a promulgação da Lei 10.639/03::ressignificando visões simplistas?
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 62
Autores: Vivian Stefanne Soares Silva
Autor Correspondente: Vivian Stefanne Soares Silva | E-mail: [email protected]
A Formação inicial dos professores para trabalhar nas Escolas do Campo qual o papel dos cursos de pedagogia?
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61
Autores: AMERICANO, Renata Queiroz de Moraes. SILVA, Anamaria Santana da.
Autor Correspondente: AMERICANO, Renata Queiroz de Moraes. | E-mail: [email protected]
Universidade, desenvolvimento territorial e educação do campo no Vale do Jaguaribe
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61
Autores: Sandra Maria Gadelha de Carvalho, José Ernandi Mendes, Jamira Lopes de Amorim
Autor Correspondente: Sandra Maria Gadelha de Carvalho | E-mail: [email protected]
Política curricular e Educação do Campo discussões e práticas de gestão educacional em tempos de pandemia
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61
Autores: PIMENTEL, Gabriela Sousa Rego. COITÉ, Simone Leal Souza.
Autor Correspondente: PIMENTEL, Gabriela Sousa Rego | E-mail: [email protected]
Os movimentos sociais na construção das políticas de formação de educadores/as do campo
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61
Autores: Heloisa da Silva Borges, Érica de Souza e Souza
Autor Correspondente: Heloisa da Silva Borge | E-mail: [email protected]
Desafios da formação docente no Programa Escola Da Terra análise da experiência na UFRRJ
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61
Autores: SANTOS, Ramofly Bicalho. ESTEVAM, Suelen Pereira. MACEDO, Pedro Clei Sanches.
Autor Correspondente: SANTOS, Ramofly Bicalho. | E-mail: [email protected]
Pedagogia da resistência e o discurso socioambiental: outro protagonismo da Educação Campo
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61
Autores: Maria das Graças da Silva
Autor Correspondente: Maria das Graças da Silva | E-mail: [email protected]
Escola pública do campo no contexto das políticas educacionais ddesafios as práticas formativas do Programa Escola Da Terra no Brasil e na Amazônia Paraense
Ano: 2021 | Volume: 30 | Número: 61
Autores: HAGE, Salomão Mufarrej. SILVA, Hellen do Socorro de Araújo. FREITAS, Maria Natalina Mendes.
Autor Correspondente: HAGE, Salomão Mufarrej. | E-mail: [email protected]
