Revista Educar Mais

Autores: Anderson Rodrigues, Rosangela Rodrigues, Laura Beatriz Oliveira, Maria Gabriela Tavares Rheingantz, Luciane Da Silva Martins, Diego Brião Simões

Autor Correspondente: Anderson Rodrigues | E-mail: [email protected]

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REDE E-TEC/BRASIL COMO CAMINHO PARA EFETIVAÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA - A MODALIDADE A DISTÂNCIA COMO MEIO DE CONSAGRAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO NO IFSUL

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Michele Vollrath Bento, Maria Isabel Giusti Moreira, Cristiane Silveira Dos Santos, Thilara Lopes Schwanke Xavier, Antônio Cardoso Oliveira, Fernando Treptow Brod, Marcelo Freitas Gil

Autor Correspondente: Michele Vollrath Bento | E-mail: [email protected]

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ENSINO DE FUNÇÕES INORGÂNICAS, PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL, POR MEIO DE JOGOS LÚDICOS E EXPERIMENTOS

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Betina Lemke Plamer, Alex Antunes Mendes, Viviane Maciel Da Silva, Ana Paula Moura Guimarães Carvalho

Autor Correspondente: Betina Lemke Plamer | E-mail: [email protected]

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POR QUE OS ALUNOS SURDOS NÃO AVANÇAM NO ENSINO DE CIÊNCIAS? UMA PROPOSTA PARA SUPERAR AS BARREIRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Milene Soares Dias, Francele De Abreu Carlan

Autor Correspondente: Milene Soares Dias | E-mail: [email protected]

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A IMPORTÂNCIA DA INTERATIVIDADE DIALÓGICA JUNTO À REALIDADE ESCOLAR NA DOCÊNCIA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Álvaro Veiga Júnior, Adriana Lessa Cardoso, Roberta Luzzardi

Autor Correspondente: Álvaro Veiga Júnior | E-mail: [email protected]

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UM SISTEMA DE AMORTIZAÇÃO GENERALIZADO E O DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO EM LINGUAGEM C PARA O CÁLCULO DA PARCELA NOS SEIS PRINCIPAIS SISTEMAS

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Neslei Noguez Nogueira, Vinicius Carvalho Beck

Autor Correspondente: Neslei Noguez Nogueira | E-mail: [email protected]

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Revista Educar Mais

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Artigos Cadastrados

A CONTRIBUIÇÃO DA FEIRA DE CIÊNCIAS NA ELEVAÇÃO DO IDEB DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PELOTAS

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E CURRÍCULO ABERTO: REFLEXÕES SOBRE A PRÁXIS NA CIRCULAÇÃO DE SABERES

ASPECTOS SOCIOEMOCIONAIS NA PRÁTICA DOCENTE: UMA AÇÃO INTUITIVA?

AS CONTRIBUIÇÕES DA HORA DO CONTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: COMPARTILHANDO IDEIAS

RECURSOS TECNOLÓGICOS EM CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA ALUNOS SURDOS

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