Revista Eletrônica De Educação Matemática

Total de Artigos: 57

Volume

Número

A história do lúdico na educação. / The history of playful in education

Ano: 2012 | Volume: 6 | Número: 1

Autores: Alexandre Santanna, Paulo Roberto Nascimento

Autor Correspondente: Alexandre Santanna | E-mail: [email protected]

A transformabilidade dos registros de representação semiótica no ensino de equações de reta . / The transformability of semiotic registers representation in the teaching of straight equations

Ano: 2012 | Volume: 2 | Número: 7

Autores: Rogério Rodrigues de Faria, Cintia Aparecida Bento dos Santos, Edda Curi

Autor Correspondente: Rogério Rodrigues de Faria | E-mail: [email protected]

Ideias básicas de função no 9º ano do ensino fundamental: uma sequência de atividades com o auxílio do software Winplot. / Basic ideas of function in the 9th year of elementary school: a sequence of activities with the aid of software Winplot

Ano: 2011 | Volume: 6 | Número: 2

Autores: Karina de Oliveira Castro

Autor Correspondente: Karina de Oliveira Castro | E-mail: [email protected]

A análise do uso dos jogos para o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático nos anos iniciais do ensino fundamental. / Analysis of the use of games for the logical-mathematical development thinking in the early years of elementary school

Ano: 2011 | Volume: 6 | Número: 2

Autores: Ruhena Kelber Abrão, João Alberto da Silva

Autor Correspondente: Ruhena Kelber Abrão | E-mail: [email protected]

Matemática financeira: relações entre situações reais e educação para o consumo ./ Financial math: relationships between real situations and education for consumption

Ano: 2011 | Volume: 6 | Número: 2

Autores: Neiva Ignês Grando, Ido José Schneider

Autor Correspondente: Neiva Ignês Grando | E-mail: [email protected]

Gráficos e equações: a articulação de dois registros./ Graphs and equations: articulating two registers

Ano: 2011 | Volume: 6 | Número: 2

Autores: Raymond Duval, Tradução: Méricles Thadeu Moretti

Autor Correspondente: Méricles Thadeu Moretti | E-mail: [email protected]

Um estudo sobre os cursos de formação de professores que ensinam a disciplina de física no ensino médio / A study on training courses for teachers to teach the discipline of physics in high school

Ano: 2011 | Volume: 6 | Número: 2

Autores: Cintia Aparecida Bento dos Santos, Edda Curi.

Autor Correspondente: Cintia Aparecida Bento dos Santos, | E-mail: [email protected]

Razão áurea e ideias básicas de função: uma proposta de trabalho no 7º ano do ensino fundamental. / Golden ratio and basic ideas of function: a proposal to work with the 7th grade

Ano: 2011 | Volume: 6 | Número: 2

Autores: Sônia Cristina Cruz Mendes, Karina de Oliveira Castro, Chang Kuo Rodrigues

Autor Correspondente: Sônia Cristina Cruz Mendes | E-mail: [email protected]

Os Registros de Representação Semiótica como Ferramenta Didática no Ensino da Disciplina de Física / The Registers of Semiotic Representation as a Tool in Teaching the Discipline of Physics

Ano: 2011 | Volume: 6 | Número: 1

Autores: Cintia Aparecida Bento dos Santos, Edda Curi

Autor Correspondente: Cintia Aparecida Bento dos Santos | E-mail: [email protected]

A Generalização dos Termos de uma Progressão Aritmética por Alunos do Ensino Médio / The Generalization of the Terms of an Arithmetic Progression by High Schools Students

Ano: 2011 | Volume: 6 | Número: 1

Autores: César Augusto Sverberi Carvalho

Autor Correspondente: César Augusto Sverberi Carvalho | E-mail: [email protected]

Páginas