Revista Espaço

Revista Espaço

Periódico acadêmico-científico do Instituto Nacional de Educação de Surdos
Instituto Nacional de Educação de Surdos
Endereço:
DIESP - Rua das Laranjeiras, 232, Laranjeiras. Rio de Janeiro – RJ, - Sala 309 - Laranjeiras
Rio de Janeiro / RJ
22240-003
Site: http://www.ines.gov.br/seer/index.php/revista-espaco/index
Telefone: (21) 2285-7546
ISSN: 25256203
Editor Chefe: Wilma Favorito
Início Publicação: 31/12/1989
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Educação, Letras, Linguística, Multidisciplinar
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 576

Enunciados inferenciais e estrutura gramatical na interlíngua do surdos aprendizes de português L2 - Inferential utterances and grammatical structure in theinterlanguage of deaf learners of Portuguese L2

Ano: 2015 | Volume: 44 | Número: Especial
Autores: HELOISA MARIA MOREIRA LIMA-SALLES, ALINE CAMILLA ROMÃO MESQUITA, ROSANA CIPRIANO JACINTO DA SILVA.
Autor Correspondente: H.M.M.Lima-Salles | E-mail: [email protected]
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Bilinguismo e Educação: práticas pedagógicas e formação de professores - Bilingualism and Education: pedagogical practices and teacher training

Ano: 2015 | Volume: 44 | Número: Especial
Autores: CELESTE AZULAY KELMAN, ALINE LIMA DA SILVEIRA LAGE, SIMONE D’AVILA ALMEIDA
Autor Correspondente: C.A.Kelman | E-mail: [email protected]
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Práticas Bilíngues em Escolas de Surdos: Pennsylvania School for The Deaf e Oak Lodge School - Bilingual practices in Deaf Schools: PennsylvaniaSchool for the Deaf e Oak Lodge School

Ano: 2015 | Volume: 44 | Número: Especial
Autores: TATIANA BOLIVAR LEBEDEFF
Autor Correspondente: T.B. Lebedeff | E-mail: [email protected]
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O desafio do bilinguismo para surdos na inclusão escolar: o que uma escola municipal do Rio de Janeiro diz sobre isso?- El desafio del bilinguismo para sordos en la inclusion escolar: qué dice una escuela municipal de Rio de Janeiro sobre eso?

Ano: 2015 | Volume: 44 | Número: Especial
Autores: Adriana Ramos Silva
Autor Correspondente: A.R.Silva | E-mail: [email protected]
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Perceber, pensar e falar: O Implante Coclear na realidade escolar. - Perceive, Think and Speak: cochlear implant in school reality.

Ano: 2015 | Volume: 44 | Número: Especial
Autores: Eva Vilma Navegantes da Silva
Autor Correspondente: E.V.Navegantes da Silva | E-mail: [email protected]
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O ensino de uma língua escrita a alunos surdos: exemplo de uma atividade pedagógica baseada no gênero textual - Teaching a written language to deaf students:a pedagogical activity based on text genre

Ano: 2015 | Volume: 44 | Número: Especial
Autores: PEDRO LADEIRA BARROS
Autor Correspondente: P.L.Barros | E-mail: [email protected]
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Relação professor surdo/alunos surdos em sala de aula: análise das práticas bilíngues e suas problematizações

Ano: 2014 | Volume: Especial | Número: 42
Autores: Mônica Astuto Lopes
Autor Correspondente: Mônica Astuto Lopes | E-mail: [email protected]
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Sala ambiente de artes para alunos surdos: uma proposta de inclusão e sustentabilidade

Ano: 2014 | Volume: Especial | Número: 42
Autores: Eliane do Nascimento Gouvêa
Autor Correspondente: Eliane do Nascimento Gouvêa | E-mail: [email protected]
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Breve História dos Surdos no Mundo e em Portugal

Ano: 2014 | Volume: Especial | Número: 42
Autores: Paulo Vaz de Carvalho
Autor Correspondente: Paulo Vaz de Carvalho | E-mail: [email protected]
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Editorial

Ano: 2014 | Volume: Especial | Número: 42
Autores: Revista Espaço
Autor Correspondente: Revista Espaço | E-mail: [email protected]
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