Revista Insignare Scientia - RIS
Revista Insignare Scientia - RIS
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 625
Estágio Supervisionado em Química: Reflexões Formativas a partir da Regência
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Katiuscia dos Santos de Souza
Autor Correspondente: Katiuscia dos Santos de Souza | E-mail: [email protected]
As contribuições e limitações do cotidiano na ação profissional do professor de Matemática
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Francisco Jeovane do Nascimento, Rita de Cássia do Nascimento, Regiane Rodrigues Araújo, Luciana Rodrigues Leite, Maria Socorro Lucena Lima
Autor Correspondente: Francisco Jeovane do Nascimento | E-mail: [email protected]
Análise dos modelos didáticos apresentados por um grupo de licenciandos em Educação do Campo
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Ticiane da Rosa Osório,
Ana Carolina Gomes Miranda,
Leonardo Paz Deble
Autor Correspondente: Ticiane da Rosa Osório | E-mail: [email protected]
Grandeza volume na Educação Básica: uma experiência com estudantes do 3º ano do Ensino Médio
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Ivonete Pereira Amador, Juliana Gabriele Kiefer, Juliana Gabriele Kiefer, José Carlos Pinto Leivas
Autor Correspondente: Ivonete Pereira Amador | E-mail: [email protected]
Use Emprego do Instagram como ferramenta para a divulgação científica: o papel das bruxas na história da química
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Edemar Benedetti Filho,
Lorena Alves Rodrigues
Autor Correspondente: Edemar Benedetti Filho | E-mail: [email protected]
Uso de metodologias ativas no ensino do conteúdo de Zoologia
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Francisca Aparecida de Sousa Alves, Lindonilda Dias dos Santos, Maurício dos Santos Araújo, Aracelli de Sousa Leite
Autor Correspondente: Francisca Aparecida de Sousa Alves | E-mail: [email protected]
Proposta de Ensino do Conteúdo Estudo das Soluções a partir da Temática Poluição Ambiental com Estudantes do Ensino Médio
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Jacqueline Pereira Gomes,
Francisco Ferreira Dantas Filho
Autor Correspondente: Jacqueline Pereira Gomes | E-mail: [email protected]
Visitas Virtuais em Museus: uma proposta de ensino com pesquisa para estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental em meio a uma pandemia
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Cristiane Machado Fabrício,
Paola Cazzanelli,
Isabel Cristina Machado de Lara,
Luciano Denardin
Autor Correspondente: Cristiane Machado Fabrício | E-mail: [email protected]
Utilizando o filme “O Oitavo Dia – (Le Huitième Jour)” para potencializar e facilitar o ensino e a aprendizagem de Genética
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Tiago Maretti Gonçalves
Autor Correspondente: Tiago Maretti Gonçalves | E-mail: [email protected]
A importância da abordagem histórica e epistemológica no ensino científico como contraponto à uma visão de Ciência como saber definitivo
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Rafael Brandao Varella
Autor Correspondente: Rafael Brandao Varella | E-mail: [email protected]
