Revista on line de Política e Gestão Educacional

Revista on line de Política e Gestão Educacional

RPGE
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, Km 1 - Caixa Postal 174
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/rpge/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1519-9029
Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz
Início Publicação: 31/12/2000
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 410

Base Nacional Comum Curricular: cenário das pesquisas científicas sobre o processo de produção da política

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Ana Elise Rodrigues Brum
Autor Correspondente: Ana Elise Rodrigues Brum | E-mail: [email protected]

Dialogando sobre a BNCC, o currículo e a sua interferência Para a formação de professores

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Sawana Araújo Lopes de Souza, Maraiane Pinto de Sousa, Wilson Honorato Aragão
Autor Correspondente: Sawana Araújo Lopes de Souza | E-mail: [email protected]

Currículo por campos de experiência na educação infantil: ainda é possível preservar o ensino desenvolvente?

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Juliana Campregher Pasqualini, Lígia Márcia Martins
Autor Correspondente: Juliana Campregher Pasqualini | E-mail: [email protected]

A eleição direta de diretor escolar: desafios na gestão democrática no município de Medicilândia – Pará

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Marconde Ávila Bandeira, Ney Cristina Monteiro Oliveira, Irlanda do Socorro de Oliveira Miléo
Autor Correspondente: Marconde Ávila Bandeira | E-mail: [email protected]

Carta a Paulo Freire: como superar o assistencialismo por meio de uma prática educativa como caráter crítico-libertador?

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Sinval Martins Farina, André Luis Castro de Freitas, Luciane Albernaz de Araujo Freitas
Autor Correspondente: Sinval Martins Farina | E-mail: [email protected]

A importância da avaliação formativa em feiras de ciências

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: Soraia da Silva Victorio, Marcos Cesar Rodrigues de Miranda, Rosebelly Nunes Marques
Autor Correspondente: Soraia da Silva Victorio | E-mail: [email protected]

O tratamento aos mutantes como alegoria da patologização de sujeitos de gêneros não-inteligíveis: uma leitura a partir das hq dos x-men

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: Fábio Mahal da Silva Gonçalves, Fábio Tadeu Reina, Ranyella Cristina de Siqueira, Marco Aurélio de Carvalho
Autor Correspondente: Fábio Mahal da Silva Gonçalves | E-mail: [email protected]

O aluno com altas habilidades/superdotação em escola ribeirinha na Amazônia

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: José Adnilton Oliveira Ferreira, Relma Urel Carbone Carneiro
Autor Correspondente: José Adnilton Oliveira Ferreira | E-mail: [email protected]

Caminhos para a inovação no contexto educativo e escolar: o papel da mídia-educação

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: Rosineide de Andrade Rocha, Sílvio Henrique Fiscarelli, Rodolfo Augusto Rodrigues
Autor Correspondente: Rosineide de Andrade Rocha | E-mail: [email protected]

Lei 12.796/13 e a obrigatoriedade na educação infantil

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: Maria Cecília Luiz, Rafaela Marchetti
Autor Correspondente: Maria Cecília Luiz | E-mail: [email protected]

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