Revista on line de Política e Gestão Educacional

ISSN: 1519-9029

Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz

Início Publicação: 31/12/2000

Periodicidade: Quadrimestral

Área de Estudo

Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Serviço social, Linguística, Letras e Artes, Artes, Letras, Linguística, Multidisciplinar, Multidisciplinar

Qualis: B1

Total de Artigos: 410

Volume

Número

Carta a Paulo Freire: como superar o assistencialismo por meio de uma prática educativa como caráter crítico-libertador?

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: Sinval Martins Farina, André Luis Castro de Freitas, Luciane Albernaz de Araujo Freitas

Autor Correspondente: Sinval Martins Farina | E-mail: [email protected]

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Cyberbullying, direito educacional e responsabilidade civil: uma análise jurídica e deontológica da realidade brasileira

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: Elcio Nacur Rezende, Lélio Braga Calhau

Autor Correspondente: Elcio Nacur Rezende | E-mail: [email protected]

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O programa residência pedagógica - experiências formativas no curso de pedagogia

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: Diene Eire de Mello, Dirce Aparecida Foletto de Moraes, Sandra Aparecida Pires Franco, Ediléia Ferreira de Assis, Graziela Potoski

Autor Correspondente: Diene Eire de Mello | E-mail: [email protected]

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A produção da ANPED sobre professores iniciantes e grupos colaborativos em educação matemática (2000-2015)

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: Klinger Teodoro Ciríaco, Maria Raquel Miotto Morelatti

Autor Correspondente: Klinger Teodoro Ciríaco | E-mail: [email protected]

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Youtubers: potencial de contribuição na educação sexual

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2

Autores: Ronielisson Loiola de Jesus Tavares, Fabiana Elias de Mesquita

Autor Correspondente: Ronielisson Loiola de Jesus Tavares | E-mail: [email protected]

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Princípios gerencialistas na educação pública e a atuação do professor coordenador

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: Vanessa Landim, Raquel Fontes Borghi

Autor Correspondente: Vanessa Landim | E-mail: [email protected]

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Desenvolvimento de um plano de ação para o ensino superior a partir de ferramentas de gestão estratégica e modelos de negócios para equipes

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: Cristiane Regina Ruiz

Autor Correspondente: Cristiane Regina Ruiz | E-mail: [email protected]

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Plano nacional de educação (2014-2024): reflexões sobre a alfabetização e o letramento

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: Solange Franci Raimundo Yaegashi, Lucilia Vernaschi de Oliveira, Nathália Fafarão Ruiz, Vânia de Fátima Matias de Souza

Autor Correspondente: Solange Franci Raimundo Yaegashi | E-mail: [email protected]

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Plano nacional de educação (2014-2024): reflexões sobre a alfabetização e o letramento

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: Solange Franci Raimundo Yaegashi, Lucilia Vernaschi de Oliveira, Nathália Fafarão Ruiz, Vânia de Fátima Matias de Souza

Autor Correspondente: Solange Franci Raimundo Yaegashi | E-mail: [email protected]

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Nexos entre gestão, avaliação e o índice de desenvolvimento da educação básica (IDEB) em escolas públicas

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: Cristiane Regina Dourado Vasconcelos, Ione Oliveira Jatobá Leal, Jomária Alessandra Queiroz de Cerqueira Araújo

Autor Correspondente: Cristiane Regina Dourado Vasconcelos | E-mail: [email protected]

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