Revista on line de Política e Gestão Educacional
Revista on line de Política e Gestão Educacional
RPGE
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, Km 1 - Caixa Postal 174
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/rpge/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1519-9029
Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz
Início Publicação: 31/12/2000
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Serviço social, Linguística, Letras e Artes, Artes, Letras, Linguística, Multidisciplinar, Multidisciplinar
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 410
Base Nacional Comum Curricular: cenário das pesquisas científicas sobre o processo de produção da política
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Ana Elise Rodrigues Brum
Autor Correspondente: Ana Elise Rodrigues Brum | E-mail: [email protected]
Dialogando sobre a BNCC, o currículo e a sua interferência Para a formação de professores
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Sawana Araújo Lopes de Souza, Maraiane Pinto de Sousa, Wilson Honorato Aragão
Autor Correspondente: Sawana Araújo Lopes de Souza | E-mail: [email protected]
Currículo por campos de experiência na educação infantil: ainda é possível preservar o ensino desenvolvente?
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Juliana Campregher Pasqualini, Lígia Márcia Martins
Autor Correspondente: Juliana Campregher Pasqualini | E-mail: [email protected]
A eleição direta de diretor escolar: desafios na gestão democrática no município de Medicilândia – Pará
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Marconde Ávila Bandeira, Ney Cristina Monteiro Oliveira, Irlanda do Socorro de Oliveira Miléo
Autor Correspondente: Marconde Ávila Bandeira | E-mail: [email protected]
Carta a Paulo Freire: como superar o assistencialismo por meio de uma prática educativa como caráter crítico-libertador?
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Sinval Martins Farina, André Luis Castro de Freitas, Luciane Albernaz de Araujo Freitas
Autor Correspondente: Sinval Martins Farina | E-mail: [email protected]
A importância da avaliação formativa em feiras de ciências
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: Soraia da Silva Victorio, Marcos Cesar Rodrigues de Miranda, Rosebelly Nunes Marques
Autor Correspondente: Soraia da Silva Victorio | E-mail: [email protected]
O tratamento aos mutantes como alegoria da patologização de sujeitos de gêneros não-inteligíveis: uma leitura a partir das hq dos x-men
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: Fábio Mahal da Silva Gonçalves, Fábio Tadeu Reina, Ranyella Cristina de Siqueira, Marco Aurélio de Carvalho
Autor Correspondente: Fábio Mahal da Silva Gonçalves | E-mail: [email protected]
O aluno com altas habilidades/superdotação em escola ribeirinha na Amazônia
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: José Adnilton Oliveira Ferreira, Relma Urel Carbone Carneiro
Autor Correspondente: José Adnilton Oliveira Ferreira | E-mail: [email protected]
Caminhos para a inovação no contexto educativo e escolar: o papel da mídia-educação
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: Rosineide de Andrade Rocha, Sílvio Henrique Fiscarelli, Rodolfo Augusto Rodrigues
Autor Correspondente: Rosineide de Andrade Rocha | E-mail: [email protected]
Lei 12.796/13 e a obrigatoriedade na educação infantil
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: Maria Cecília Luiz, Rafaela Marchetti
Autor Correspondente: Maria Cecília Luiz | E-mail: [email protected]
