Quaestio
Quaestio
Revista de Estudos em Educação
Endereço:
Rodovia Raposo Tavares, km 92,5 - Vila Artura
Sorocaba / SP
18023000
Site: http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/quaestio/index
Telefone: (15) 2101-2004
ISSN: 2177-5796
Editor Chefe: Alda Regina Tognini Romaguera
Início Publicação: 06/05/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 205
O conhecimento e as virtudes como fundamentos para as ações do líder/governante um estudo do reinado de D. Afonso IV (1325- 1357) e o desenvolvimento da universidade portuguesa no século XIV
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 3
Autores: P. C. R. L. Torquatro, T. Oliveira
Autor Correspondente: P. C. R. L. Torquatro | E-mail: [email protected]
Tauromaquia, aventura e educação
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 3
Autores: F. B. Medeiros, A. M. H. Preve
Autor Correspondente: F. B. Medeiros | E-mail: [email protected]
A conquista de um novo território diálogos decoloniais com indígenas egressos do curso de Direito sobre a universidade
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 3
Autores: C. M. N. Vieira, M. S. França
Autor Correspondente: C. M. N. Vieira | E-mail: [email protected]
A criança e o direito à Educação desafios da Educação Infantil na atualidade
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 3
Autores: D. C. S. Moreira, I. M. Sant’Ana, R. Â. B. Pinto, S. A. Galão
Autor Correspondente: D. C. S. Moreira | E-mail: [email protected]
Ensino de química e projetos interdisciplinares: o que dizem os professores
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 3
Autores: C. L. Eiterer, G. C. M. Barbosa
Autor Correspondente: C. L. Eiterer | E-mail: [email protected]
Ensino de química e projetos interdisciplinares: o que dizem os professores
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 3
Autores: C. L. Eiterer, G. C. M. Barbosa
Autor Correspondente: C. L. Eiterer | E-mail: [email protected]
Atividades experimentais como estratégia didática do aprender ao ensinar Física
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 3
Autores: C. T. W. Rosa, R. O. Silva, L. M. Darroz
Autor Correspondente: C. T. W. Rosa | E-mail: [email protected]
A experiência como professor(a) regente nos estágios curriculares obrigatórios narrativas docentes sobre a recepção dos estagiários de Ciências e Biologia nas Escolas da Educação Básica
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: T. P. P. Lima, T. A. S. Santos
Autor Correspondente: T. P. P. Lima | E-mail: [email protected]
O aprender a ser professora na educação infantil
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: M. R. Brostolin, A. C. Amorim
Autor Correspondente: M. R. Brostolin | E-mail: [email protected]
O que pode a pergunta-criança na formação de professoras/es? Algumas experimentações teórico-práticas
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 2
Autores: A. C. Dalmaso, M. O. Oliveira, F. M. Rigue
Autor Correspondente: A. C. Dalmaso | E-mail: [email protected]
