Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Endereço:
Rua Silveira Martins - Cabula
Salvador / BA
41150-000
Site: http://[email protected]
Telefone: (91) 9804-9827
ISSN: 2358-0194
Editor Chefe: Elizeu Clementino de Souza
Início Publicação: 09/02/2021
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 165
A formação entre pares como ação ética e política
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 66
Autores: J. J. Järger, M. Nörnberg
Autor Correspondente: J. J. Järger | E-mail: [email protected]
Cultura digital, ensino remoto emergencial e formação continuada de professores da Educação Básica: as lições da pandemia da COVID-19
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: E. R. S. Nonato, T. R. Cavalcante
Autor Correspondente: E. R. S. Nonato | E-mail: [email protected]
Relação entre formação docente e tecnologias digitais um estudo na Educação Básica Portuguesa
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: S. Dias-Trindade, A. G. Ferreira
Autor Correspondente: S. Dias-Trindade | E-mail: [email protected]
Diário virtual como espaco (ciber)formativo e o movimento da práxis no curso de Pedagogia da UNEB Úrsula Cunha Anecleto, Obdália Santana Ferraz Silva, Ediluzia Pastor da Silva
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: U. C. Anecleto, O. S. F, Silva, E. P. da Silva
Autor Correspondente: U. C. Anecleto | E-mail: [email protected]
A relação crítica entre inovação pedagógica e ensino remoto emergencia
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: D. Vieira, M. Pischetola
Autor Correspondente: D. Vieira | E-mail: [email protected]
Analítica da aprendizagem aplicada à formação do pedagogo a distância na área da Gestão Escolar
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: M. T. L. Gonçalves, J. B. C. Nunes
Autor Correspondente: M. T. L. Gonçalves | E-mail: [email protected]
A Educação Infantil diante dos riscos da COVID-19 dilemas e desafios educacionais para bebês e crianças pequenas
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: R. F. B. de Oliveira, A. Sommerhalder
Autor Correspondente: R. F. B. de Oliveira | E-mail: [email protected]
(In) Formação de professores americanos sobre estudantes com altas habilidades/superdotação
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: C. A. Rondini, N. Pereira
Autor Correspondente: C. A Rondini | E-mail: [email protected]
Desigualdades, mudanças e continuidades nas trajetórias educativas em Salta, Argentina
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: M. R. Chachagua
Autor Correspondente: M. R. Chachagua | E-mail: [email protected]
Ensino remoto para quem? os camponeses no (des)contexto das políticas de inclusão digital
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: M. do S. P. da Silva, A. L. M. Cunha
Autor Correspondente: M. do S. P. da Silva | E-mail: [email protected]
