Revista de Iniciação à Docência

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Site: http://periodicos2.uesb.br/index.php/rid
Telefone: (73) 3528-9612
ISSN: 2525-4332
Editor Chefe: Daisi Teresinha Chapani; Ana Cristina Santos Duarte; Talamira Taita Rodrigues Brito
Início Publicação: 30/03/2016
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: B3

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 164

A participação de estudantes de dois cursos de licenciatura em Ciências Biológicas em atividades extracurriculares: possibilidades para uma formação plena

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: AIALA SILVA SOUZA; DAISI T. CHAPANI; ANA MARIA DE ANDRADE CALDEIRA
Autor Correspondente: A. S. SOUZA | E-mail: [email protected]

Um estudo sobre o ensino superior noturno na perspectiva de estudantes trabalhadores do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas na UESB

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: DIÓGENES SOUZA SANTOS; ANA CRISTINA SANTOS DUARTE; DANIELA SOUZA SANTOS
Autor Correspondente: D. S. SANTOS | E-mail: [email protected]

Um estudo sobre o professor iniciante nas produções acadêmicas no contexto brasileiro

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: MARÍLIA YUKA HANITA; LEANDRO DE OLIVEIRA RABELO
Autor Correspondente: M. Y. HANITA | E-mail: [email protected]

Narrativas de si e processos de alteridade: a experiência dos diários online na formação dos bolsistas de iniciação à docência

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: SOCORRO APARECIDA CABRAL PEREIRA
Autor Correspondente: S. A. C. PEREIRA | E-mail: [email protected]

Percepções sobre o trabalho educativo com a pedagogia do MST

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: MONALIZA MEIRA SIMÕES; TÂNIA REGINA BRAGA TORREÃO SÁ
Autor Correspondente: M. M. SIMÕES | E-mail: [email protected]

A geografia agrária no ensino médio: uma análise da abordagem teórica nos livros didáticos

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: ALEXSANDRO DE OLIVEIRA SILVA; NEREIDA MARIA S. MAFRA DE BENEDICTIS
Autor Correspondente: A. O. SILVA | E-mail: [email protected]

O PIBID e a articulação teoria e pratica na formação docente: um olhar sobre a experiência no Campus XVI da UNEB – IRECÊ/BA

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: RAFAELA BATISTA NEIVA
Autor Correspondente: R. B. NEIVA | E-mail: [email protected]

Feminismo e interseccionalidades: narrativas sobre o processo formativo de estudantes de Licenciatura em Pedagogia

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: DANIELA SANTANA DA SILVA; SIRLÂNDIA SOUZA SANTANA
Autor Correspondente: D. S. SILVA | E-mail: [email protected]

Estudo de aplicação de uma sequência didática CTS centrada na preservação do bioma Caatinga

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: IASMIN SANTANA ANDRADE; PAULO MARCELO MARINI TEIXEIRA
Autor Correspondente: I. S. ANDRADE | E-mail: [email protected]

A gamificação no processo de ensino e aprendizagem da Matemática por meio da Webquest e do Scratch

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: ADILSON FERRAZ BARRETO; CLAUDINEI DE CAMARGO SANT'ANA; IRANI PAROLIN SANT'ANA
Autor Correspondente: A. F. BARRETO | E-mail: [email protected]

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