Revista Insignare Scientia - RIS

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Universidade Federal da Fronteira Sul
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Biológicas, Ciências Exatas, Física, Matemática, Química, Ciências Humanas, Educação
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Uma sequência didática para ensino de Botânica estruturada em uma perspectiva histórico-cultural e em documentos curriculares

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 2
Autores: M. G. Bisneto, F. Z. Ramos
Autor Correspondente: M. G. Bisneto | E-mail: [email protected]
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Além das fronteiras visuais: uma proposta de sequência didática inclusiva voltada ao ensino de substâncias e misturas

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 2
Autores: L. S. F. Mesquita, G. de S Mól, A. K. P. Vasconcelos
Autor Correspondente: L. S. F. Mesquita | E-mail: [email protected]
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Sequência Didática Investigativa de Tatuagens: Uma proposta diferenciada para ensinar química?

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 2
Autores: L. K. S. Oliveira, K. P. de O. Luna
Autor Correspondente: L. K. S. Oliveira | E-mail: [email protected]
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O Ensino de Química a partir de problemas: Um Estudo de Caso abordando a temática consumo de água em uma turma de 1º ano do Ensino Médio

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 2
Autores: M. R. G. da Silva, E. G. Onofre, A. I. D. Júnior
Autor Correspondente: M. R. G. da Silva | E-mail: [email protected]
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Análise das Dissertações do Mestrado Profissional em Ensino de Física e Matemática da UFRN

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 2
Autores: L. W. C. da Silva, H. C. T. dos Santos, J. M. Dantas, F. M. Mazze
Autor Correspondente: L. W. C. da Silva | E-mail: [email protected]
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Modelo atômico de Bohr, metodologias ativas e princípios vygotskyanos

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 2
Autores: T. G. Cividini, L. S. Batista, A. H. Cappellari, E. Bedin
Autor Correspondente: T. G. Cividini | E-mail: [email protected]
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Práticas Pedagógicas e a inserção das Tecnologias Digitais em Ciências no Ensino Fundamental

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 2
Autores: J. O. Langue, P. V. Bervian
Autor Correspondente: J. O. Langue | E-mail: [email protected]
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O pensamento algébrico de estudantes do 5º do ensino fundamental: uma análise a partir das camadas de generalidade de Luis Radford

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: J. G. Silva, R. Fajardo
Autor Correspondente: J. G. Silva | E-mail: [email protected]
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Estudo de elementos meteorológicos no Ensino de Ciências: elo entre Residência Pedagógica e estágio supervisionado obrigatório

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: L. R. Chagas, M. S. Bortolotto, J. V. Carneiro, F. B. O. Coelho
Autor Correspondente: L. R. Chagas | E-mail: [email protected]
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Potencial didático e científico dos fósseis da Bacia de Taubaté depositados no Centro Universitário Teresa D’Ávila (UNIFATEA)

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: R. Mendonça R. Q. Santos C. M. Oliveira
Autor Correspondente: R. Mendonça | E-mail: [email protected]
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