Revista Paranaense de Educação Matemática
Revista Paranaense de Educação Matemática
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Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 402
FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS ENVOLVENDO GENERALIZAÇÃO DE PADRÕES POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DE REGISTROS ORAIS E ESCRITOS
Ano: 2015 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: Louise dos Santos Lima, Claudia Segadas
Autor Correspondente: L.S.Lima, C.Segadas. | E-mail: [email protected]
LEITURA E ESCRITA NA MATEMÁTICA: CONSIDERAÇÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E NUMERAMENTO NO ENSINO DE MATEMÁTICA
Ano: 2015 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: Janeisi de Lima Meira, Robson André Barata de Medeiros, Marisa Rosâni Abreu da Silveira
Autor Correspondente: J.L.Meira, R.A.B.Medeiros, M.R.A.Silveira. | E-mail: [email protected]
TSD, O CICLO DE AÇÕES E A ESPIRAL DE APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DE (RE)CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS SOBRE PARALELOGRAMOS COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA
Ano: 2015 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: Ádamo Duarte de Oliveira, Suely Scherer*
Autor Correspondente: A.D.Oliveira, S.Scherer. | E-mail: [email protected]
QUANDO A AVALIAÇÃO TORNA-SE UMA AÇÃO DE INVESTIGAÇÃO E INTERVENÇÃO: PRODUÇÕES MATEMÁTICAS DE ESTUDANTES DO 7º ANO EM UMA PROVA EM FASES
Ano: 2015 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: André Luis Trevisan, Marcele Tavares Mendes, Thamires da Silva Souza
Autor Correspondente: A.L.Trevisa, M.T.Mendes, T.S.Souza | E-mail: [email protected]
ANÁLISE DA EVASÃO EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA REDE FEDERAL DE ENSINO NOS SEUS PRIMEIROS CINCO ANOS DE IMPLANTAÇÃO
Ano: 2015 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: Josiane Aparecida Miranda Rafael, Paula Reis de Miranda, Marcos Pavani de Carvalho
Autor Correspondente: J.A.M.Rafael, P.R.Miranda, M.P.Carvalho | E-mail: [email protected]
O USO DA GEOMETRIA DINÂMICA EM MODELAGENS GEOMÉTRICAS: POSSIBILIDADE DE CONSTRUIR CONCEITOS NO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 2015 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: Melissa Meier, Rodrigo Sychocki da Silva
Autor Correspondente: M.Meier, R.S.Silva. | E-mail: [email protected]
UM ESTUDO DA REPRESENTAÇÃO DE TRIÂNGULOS EM LIVROS DIDÁTICOS DA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA
Ano: 2015 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: Amanda Barbosa da Silva
Autor Correspondente: A.B.Silva | E-mail: [email protected]
O INÍCIO DE CARREIRA DE DUAS PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E O ENSINO DA MATEMÁTICA
Ano: 2015 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: Cristiane Cardoso Maia Pereira
Autor Correspondente: C.C.M.Pereira | E-mail: [email protected]
QUANDO O ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS EM PROJETOS DE MODELAGEM MATEMÁTICA INDEPENDE DO INTERESSE PELO TEMA
Ano: 2015 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: Ilaine da Silva Campos
Autor Correspondente: I.S.Campos | E-mail: [email protected]
O RESGATE DO PODER SOCIAL DA MATEMÁTICA A PARTIR DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: UMA POSSIBILIDADE NA FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA
Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Manuella Heloisa de Souza Carrijo
Autor Correspondente: M.H.S.Carrijo | E-mail: [email protected]
