Zetetiké

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Revista de Educação Matemática
Endereço:
Rua Sérgio Buarque de Holanda - 421 - Cidade Universitária
Campinas / SP
13083-859
Site: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike
Telefone: (19) 3521-6729
ISSN: 2176-1744
Editor Chefe: Dário Fiorentini
Início Publicação: 15/09/1993
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 608

Percurso formativo de professores que ensinam matemática em escolas indígenas do Acre

Ano: 2018 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Silva, Mara Ryeklma da Costa, Souza, Edcarlos Miranda de, Silva, Itamar Miranda da
Autor Correspondente: Silva, Mara Ryeklma da Costa | E-mail: [email protected]

Contribuições da Etnomatemática para formação dos Professores Indígenas do Estado do Tocantins

Ano: 2018 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Monteiro, Hélio Simplicio Rodrigues
Autor Correspondente: Monteiro, Hélio Simplicio Rodrigues | E-mail: [email protected]

Formação continuada de professores Guarani: um estudo de conceito sobre números naturais

Ano: 2018 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Barbosa, Gabriela dos Santos
Autor Correspondente: Barbosa, Gabriela dos Santos | E-mail: [email protected]

O ciclo intercultural de iniciação acadêmica em uma Universidade Estadual do Paraná: o fortalecimento dos indígenas na educação superior em uma experiência com a Educação Matemática

Ano: 2018 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Pires, Magna Natalia Marin, Amaral, Wagner Roberto do, Kuboyama, Jean Carlos Alves da Silva
Autor Correspondente: Pires, Magna Natalia Marin | E-mail: [email protected]

A teoria antropológica do didático como ferramenta metodológica para análise de livros didáticos

Ano: 2018 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Bittar, Marilena
Autor Correspondente: Bittar, Marilena | E-mail: [email protected]

A série The Alexander-Dewey Arithmetic: apropriações da educação progressiva

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Rabelo, Rafaela Silva
Autor Correspondente: Rabelo, Rafaela Silva | E-mail: [email protected]

“Os homens que sabem”: as mulheres da Cooperativa de Jaguarão e as matemáticas

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Pozzobon, Marta Cristina, Araujo, Talita Mendes de
Autor Correspondente: Pozzobon, Marta Cristina | E-mail: [email protected]

Que ações didáticas escolher diante de erros de alunos em problemas matemáticos?

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Moro, Maria Lucia Faria, Soares, Maria Tereza Carneiro, Alina Galvão Spinillo
Autor Correspondente: Moro, Maria Lucia Faria | E-mail: [email protected]

A visão de professores sobre dificuldades dos alunos na resolução de problemas

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Proença, Marcelo Carlos de
Autor Correspondente: Proença, Marcelo Carlos de | E-mail: [email protected]

Políticas públicas de formação continuada de professores dos anos iniciais em Matemática

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Fanizzi, Sueli, Santos, Vinício Macedo
Autor Correspondente: Fanizzi, Sueli | E-mail: [email protected]

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