Colloquium Humanarum

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Site: https://journal.unoeste.br/index.php/ch/index
Telefone: (18) 3229-2079
ISSN: 18098207
Editor Chefe: MONICA FÜRKOTTER
Início Publicação: 30/11/2003
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 229

OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM E A PATOLOGIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE: REFLEXÕES A PARTIR DA PSICOLOGIA E DA EDUCAÇÃO

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Claudio Sardinha Pontes Junior, Rita Melissa Lepre
Autor Correspondente: Claudio Sardinha Pontes Junior | E-mail: [email protected]

IDENTIDADE DE PROFESSORES INICIANTES: TRAJETÓRIAS FORMATIVAS À LUZ DE CARTAS NARRATIVAS

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Bruna Amaral, Mariza da Costa, Giovana Maria Belém Falcão
Autor Correspondente: Bruna Amaral | E-mail: [email protected]

DIÁLOGOS E REFLEXÕES ACERCA DAS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Juliana Macedo Balthazar Jorge, Vânia de Fátima Matias de Souza
Autor Correspondente: Juliana Macedo Balthazar Jorge | E-mail: [email protected]

POLÍTICAS EDUCACIONAIS SOB A PERSPECTIVA DA DIFERENÇA: A POTÊNCIA QUEERDAS ESCOLAS NO CONTEXTO DA PRÁTICA

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Jeinni Kelly Pereira Puziol, Ana CristinaTeodoro da Silva
Autor Correspondente: Jeinni Kelly Pereira Puziol | E-mail: [email protected]

FORMAÇÃO CONTINUADA E A IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Flávia Maria Albertino
Autor Correspondente: Flávia Maria Albertino | E-mail: [email protected]

A MEDIAÇÃO CAPITALISTA SOBRE O TRABALHO E AS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO: APROXIMAÇÕES TEÓRICAS

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Wesley da Silva Meira, Paulo Fioravante Giareta
Autor Correspondente: Wesley da Silva Meira | E-mail: [email protected]

LEITURA LITERÁRIA E A MEDIAÇÃO NO ESPAÇO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM LEVANTAMENTO DE PESQUISAS E SUAS DISCUSSÕES

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Eliane Santana Dias Debus, Thamirys Frigo Furtado
Autor Correspondente: Eliane Santana Dias Debus | E-mail: [email protected]

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFISSÃO DOCENTE: O ESTADO DO CONHECIMENTO DA PESQUISA EM FORMAÇÃO NA REGIÃO DOS INCONFIDENTES -MG

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: José Rubens Lima Jardilino, Andressa Maris Rezende Oliveri, Ana Maria Mendes Sampaio
Autor Correspondente: José Rubens Lima Jardilino | E-mail: [email protected]

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE INGLÊSDAS ESCOLAS PÚBLICAS: UM ESTUDO AVALIATIVO DO PDPI SOB A PERSPECTIVA DE SEUS EGRESSOS

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Lorena Lins Damasceno, Mariana Gomes Fontes Bethônico
Autor Correspondente: Lorena Lins Damasceno | E-mail: [email protected]

O FRACASSO ESCOLAR À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: REFLEXÕES ACERCA DA CULPABILIZAÇÃO DO ALUNO

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Tamara de Lima, Leandro Aparecido de Souza
Autor Correspondente: Tamara de Lima | E-mail: [email protected]

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