Colloquium Humanarum
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ISSN: 18098207
Editor Chefe: MONICA FÜRKOTTER
Início Publicação: 30/11/2003
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A4
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 229
A ESCOLHA PELO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIFESP
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Felipe Lopes Terrão, Leda Maria de Oliveira Rodrigues
Autor Correspondente: Felipe Lopes Terrão | E-mail: [email protected]
QUALIDADE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA RELAÇÃO COM OS DISCURSOS DA “QUALIDADE DO ENSINO”: EFICIÊNCIA, PRODUTIVIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Raimundo Nonato Moura Oliveira, Georgyanna Andrea Silva Morais, Maria da Glória Soares Barbosa Lima
Autor Correspondente: Raimundo Nonato Moura Oliveira | E-mail: [email protected]
AS ESCRITAS DE SI E OS EFEITOS MOBILIZADORES DA FORMAÇÃODOCENTEEM NARRATIVAS(AUTO)BIOGRÁFICAS
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Joelson de Sousa Morais, Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento, Maria Divina Ferreira Lima
Autor Correspondente: Joelson de Sousa Morais | E-mail: [email protected]
JUICIO MORAL DE ESTUDIANTES Y MAESTROS ANTE HECHOS DE VIOLENCIA EN UNA ESCUELA SECUNDARIA PÚBLICA EN MÉXICO
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Myriam Fracchia Figueiredo
Autor Correspondente: Myriam Fracchia Figueiredo | E-mail: [email protected]
O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: O QUE REVELAM OS DADOS POR ÁREA DE CONHECIMENTO NUM PERÍODO DECENAL?
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Daiane Gonçalves de Souza, Aletheia Machado de Oliveira, Tatiane Oliveira Santos Nascimento
Autor Correspondente: Daiane Gonçalves de Souza | E-mail: [email protected]
CONCEPÇÃO DE DOCÊNCIA: O QUE PENSAM OS PROFESSORES ALFABETIZADORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE-MS?
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Vilma Miranda de Brito, Rosangela Cristina Teixeira Fernandes
Autor Correspondente: Vilma Miranda de Brito | E-mail: [email protected]
FORMAÇÃO CONTINUADA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE-MS (2017-2019): UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM COLETIVA
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Patricia Florencio da Silva Cardoso
Autor Correspondente: Patricia Florencio da Silva Cardoso | E-mail: [email protected]
ISSUE TOUCHING SCHOOL QUALITY IN AMHARA REGION
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Berhanu Asaye Agajie
Autor Correspondente: Berhanu Asaye Agajie | E-mail: [email protected]
FORMAÇÃO CONTINUADA: A ESCOLA COMO ESPAÇO DE DIÁLOGO E FORTALECIMENTO DOCENTE
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Jéssica Luana Casagrande, Camila de Fátima Soares dos Santos
Autor Correspondente: Jéssica Luana Casagrande | E-mail: [email protected]
OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM E A PATOLOGIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE: REFLEXÕES A PARTIR DA PSICOLOGIA E DA EDUCAÇÃO
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Claudio Sardinha Pontes Junior, Rita Melissa Lepre
Autor Correspondente: Claudio Sardinha Pontes Junior | E-mail: [email protected]
