Educação Matemática Pesquisa

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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

A construção da identidade profissional dos residentes do núcleo Interdisciplinar da residência pedagógica

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 4
Autores: Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Carla Alves de Souza, Maria do Carmo Pereira Servidoni
Autor Correspondente: Ailton Paulo de Oliveira Júnior | E-mail: [email protected]

O uso de aplicativos no ensino de frações reflexões no âmbito da iniciação à docência

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 4
Autores: Karen Luana Luana Braga, Michelly da Silva Fernandes, Leonardo Carlos Rodrigues Pantoja, Valéria Risuenho Marques
Autor Correspondente: Karen Luana Luana Braga | E-mail: [email protected]

Análise das Percepções de Professores de Matemática em Formação Inicial e Continuada sobre a Aprendizagem Significativa e Crítica

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 4
Autores: Simone Regina dos Reis, Maria Cecília Pereira Santarosa, Carmen Vieira Mathias
Autor Correspondente: Simone Regina dos Reis | E-mail: [email protected]

A (re)constituição da identidade profissional de futuros professores de matemática no contexto da residência pedagógica

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 4
Autores: A. C. G. de Sousa, C. I. B. de Melo, L. S. Pontello, M. de L. da S Neta
Autor Correspondente: A. C. G. de Sousa | E-mail: [email protected]

Conhecimento didático-matemático de futuros professores participantes do programa residência pedagógica para o ensino de educação financeira

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 4
Autores: Ygor Bruno Fernandes da Silva, Paloma Ferreira Santos,José Fernandes da Silva
Autor Correspondente: Ygor Bruno Fernandes da Silva | E-mail: [email protected]

Conhecimentos de futuros professores de matemática nos contextos do estágio supervisionado e da residência pedagógica

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 4
Autores: Larissa Rafaela Silva Lima, Eliane Matesco Cristovão
Autor Correspondente: Larissa Rafaela Silva Lima | E-mail: [email protected]

O tornar-se professor de matemática em um Programa de Residência Docente

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 4
Autores: Bertrand Luiz Corrêa Lima, Reginaldo Fernando Carneiro
Autor Correspondente: Bertrand Luiz Corrêa Lima | E-mail: [email protected]

A formação de professores de matemática na interface com a residência pedagógica experiências e resistências em tempos de pandemia

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 4
Autores: Flávia Cristina de Macêdo Santana, Tailane de Jesus Santana
Autor Correspondente: Flávia Cristina de Macêdo Santana | E-mail: [email protected]

Residência pedagógica matemática, inclusão e ensino remoto: desdobramentos para a formação inicial e continuada e para a identidade profissional docente

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 4
Autores: Amália Bichara Guimarães, Gisela Maria da Fonseca Pinto
Autor Correspondente: Amália Bichara Guimarães | E-mail: [email protected]

Praxeologia para ensinar sólidos geométricos: o caso de uma bolsista do programa residencia pedagogica matemática da Universidade Federal de Sergipe

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 4
Autores: Nailys Melo Sena Santos, Denize da Silva Souza, Maria Cristina Rosa, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Nailys Melo Sena Santos | E-mail: [email protected]

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