Educação Matemática Pesquisa
Educação Matemática Pesquisa
Endereço:
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 696
Análise do Conhecimento Matemático para o Ensino em um Estudo de Aula: Um Caminho para Produzir Tarefas de Aprendizagem Profissional
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: S. R. Rodrigues, H. R. Elias, A. L. Trevisan
Autor Correspondente: S. R. Rodrigues | E-mail: [email protected]
Modelagem Matemática como Prática Pedagógica: Uma Possível Caracterização em Educação Matemática
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: M. J. Schrenk, R. E. Vertuan
Autor Correspondente: M. J. Schrenk | E-mail: [email protected]
Estratégias Didático-Metodológicas com o Software Criba de Eratóstenes no Ensino e na Aprendizagem dos Critérios de Divisibilidade
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: I. L. R. Gonçalves, A. S. Figueira-Sampaio, E. E. F. Santos
Autor Correspondente: I. L. R. Gonçalves | E-mail: [email protected]
A Álgebra no Currículo de Matemática dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: a Voz dos Professores
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: A. Jungbluth, E. Silveira, R. C. Grando
Autor Correspondente: A. Jungbluth | E-mail: [email protected]
Concepções Prévias e Formação Continuada em Modelagem Matemática: Um Olhar para essa Relação
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: M. V. Silva, T. E. Klüber
Autor Correspondente: M. V. Silva | E-mail: [email protected]
A Pesquisa como Princípio Educativo em Intervenções com a Modelagem Matemática na Educação Básica: Análise de Teses e Dissertações por meio de uma Revisão Sistemática da Literatura
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: J. D. Oliveira, I. C. M. Lara
Autor Correspondente: J. D. Oliveira | E-mail: [email protected]
Aprendizagens de Professoras(es)que Ensinam Matemática Mediadas pela Participação em Práticas de Letramento Docente
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: N. L. Silva, A. M. P. Oliveira
Autor Correspondente: N. L. Silva | E-mail: [email protected]
Processo de Inclusão Escolar de uma Aluna Cega emAulas de Matemática
Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: F. Borges, S. C. R. Silva, L. V. M. Viginheski, E. M. Shimazaki
Autor Correspondente: L. V. M. Viginheski | E-mail: [email protected]
Análise do sistema de recursos de um professor de Matemática no ensino remoto
Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 23
Autores: R. M. Silva, R. M. Albuquerque, R. Ignácio
Autor Correspondente: R. M. Silva | E-mail: [email protected]
A integração da Abordagem Documental do Didático e um processo de Design para o desenvolvimento de uma plataforma de suporte ao ensino a distância
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 3
Autores: A. R. Silva, F. Bellemain, A. Laurentino
Autor Correspondente: A. R. Silva | E-mail: [email protected]
