Educação Matemática Pesquisa
Educação Matemática Pesquisa
Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 696
Uso interativo de planilha eletrônica para o ensino de Estatística: O caso do valor de p.
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Fernando Frei
Autor Correspondente: Fernando Frei | E-mail: [email protected]
Investigação Matemática: possíveis articulações com a História da Matemática, TIC e Resolução de Problemas
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Paulo Wichnoski, Tiago Emanuel Klüber
Autor Correspondente: Paulo Wichnoski | E-mail: [email protected]
A dimensão sociopolítica da matemática: em foco os processos formativos do professor indígena
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Lucí Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi, Bruna Larissa Cecco
Autor Correspondente: Lucí Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi | E-mail: [email protected]
About affect and meta-affect in mathematics education: an interview with Gerald A. Goldin
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Felipe Augusto de Mesquita Comelli, Ana Lúcia Manrique
Autor Correspondente: Felipe Augusto de Mesquita Comelli | E-mail: [email protected]
Enseigner / apprendre... À partir de quoi ? Genèse d’un modèle
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Marc Bailleul, Laurence Leroyer
Autor Correspondente: Marc Bailleul | E-mail: [email protected]
Sobre afeto e meta-afeto na educação matemática: uma entrevista com Gerald A. Goldin
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Felipe Augusto de Mesquita Comelli, Ana Lúcia Manrique
Autor Correspondente: Felipe Augusto de Mesquita Comelli | E-mail: [email protected]
Ensino e Aprendizagem do Teorema Fundamental do Cálculo: algumas reflexões a partir de uma revisão sistemática de literatura
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Juliana França Viol Paulin, Alessandro Jacques Ribeiro
Autor Correspondente: Juliana França Viol Paulin | E-mail: [email protected]
Um olhar fenomenológico à Geometria Dinâmica
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: osé Milton Lopes Pinheiro, Maria Aparecida Viggiani Bicudo, Adlai Ralph Detoni
Autor Correspondente: José Milton Lopes Pinheiro | E-mail: [email protected]
O logicismo, intuicionismo e formalismo nas licenciaturas em Matemática das universidades públicas paranaenses
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Gabriele de Sousa Lins Mutti, Cristiane Elise Reich Matioli, Luciana Del Castanhel Peron da Silva, Tiago Emanuel Klüber
Autor Correspondente: Gabriele de Sousa Lins Mutti | E-mail: [email protected]
Editorial em português do volume 21.2 da Revista Educação Matemática Pesquisa
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Saddo Ag Almouloud, Ana Lucia Manrique
Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: [email protected]
