Educação: Teoria e Prática

Educação: Teoria e Prática

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Site: http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao
Telefone: (19) 3526-9627
ISSN: 19818106
Editor Chefe: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo e João Pedro Pezzato
Início Publicação: 31/07/1993
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 260

Gabinete de curiosidades: o paradoxo das maravilhas

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40
Autores: Maria Lívia C. M. Ramos Gonçalves, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim
Autor Correspondente: Maria Lívia C. M. Ramos Gonçalves | E-mail: [email protected]

História, filosofia, ensino de ciências e formação de professores: desafios, obstáculos e possibilidades

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40
Autores: André Ferrer P. Martins
Autor Correspondente: André Ferrer P. Martins | E-mail: [email protected]

Leituras de história e filosofia da ciência na formação inicial de professores

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40
Autores: Maria José P. M. de Almeida
Autor Correspondente: Maria José P. M. de Almeida | E-mail: [email protected]

É possível propor a formação de leitores nas disciplinas de Ciências Naturais? Contribuições da análise de discurso para a educação em ciências.

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40
Autores: Suzani Cassiani, Patrícia Montanari Giraldi
Autor Correspondente: Suzani Cassiani | E-mail: [email protected]

Prática de ensino em (micro)história e linguagem cinematográfica: o curta metragem como ‘outra’ narrativa histórica no e do local

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 39
Autores: Humberto Perinelli Neto, Rodrigo Ribeiro Paziani, Rafael Cardoso de Mello
Autor Correspondente: Humberto Perinelli Neto | E-mail: [email protected]

A nova filantropia capitalista e a intensificação do trabalho docente: reflexões sobre o voluntariado empresarial

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 39
Autores: Maria Vieira Silva, Aline Barbosa de Miranda, Paulo Vinicius Lamana Diniz
Autor Correspondente: Maria Vieira Silva | E-mail: [email protected]

Reflexões teóricas sobre a construção do conhecimento pedagógico do conteúdo dos futuros professores

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 39
Autores: Daniel Marcon, Amândio Braga dos Santos Graça,Juarez Vieira do Nascimento
Autor Correspondente: Daniel Marcon | E-mail: [email protected]

O Currículo de Harry Potter: representações de escola e currículo na literatura infanto-juvenil

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 39
Autores: Maria Carolina da Silva, Marlucy Alves Paraíso
Autor Correspondente: Maria Carolina da Silva | E-mail: [email protected]

Educação Superior no Brasil e as políticas de expansão de vagas do Reuni: avanços e controvérsias

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 39
Autores: Maria Célia Borges, Orlando Fernandez Aquino
Autor Correspondente: Maria Célia Borges | E-mail: [email protected]

Educandas do PEJA em: conversas sobre a língua inglesa e sua influência no cotidiano

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 39
Autores: Míriam Martinez Guerra, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo
Autor Correspondente: Míriam Martinez Guerra | E-mail: [email protected]

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