Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 399

Apresentação - DOSSIÊ: “A experiência da pesquisa colaborativa em rede"

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: T. Z. de Souza, S. M. O. Magalhães
Autor Correspondente: T. Z. de Souza | E-mail: tiago.zaqueta@uniube.br

Estágio Curricular Supervisionado em Geografia: desafios da aprendizagem docente em tempos de pandemia

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: R. E. M. W. Martins, S. S. Mauricio, C. A. Michielin
Autor Correspondente: R. E. M. W. Martins | E-mail: rosamilitzgeo@gmail.com

Identificação das necessidades educacionais especiais no contexto de políticas públicas

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: L. F. Johnson, S. F. R. Yaegashi, A. A. R. da Fonseca
Autor Correspondente: L. F. Johnson | E-mail: luannajohnson@unir.br

Entrevista - Maria Isabel da Cunha - Diálogos sobre a Pesquisa Colaborativa e em Rede: “o desafio de construir uma caminhada coletiva”

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: S. M. O. Magalhães
Autor Correspondente: S. M. O. Magalhães | E-mail: solufg@hotmail.com

Ensinar e aprender Geografia no contexto dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: F. A. Palacios, S. A. de S. Fernandes
Autor Correspondente: F. A. Palacios | E-mail: faraya@userena.cl

Análise comparativa dos programas de Matemática: cursos técnicos industriais versus colégio (1942-1965)

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: P. R. C. Maciel
Autor Correspondente: P. R. C. Maciel | E-mail: prcastor@hotmail.com

Redes de investigación en educación y colaboración científica

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: A. A. da Silva, C. T. do Amaral, L. B. de Almeida
Autor Correspondente: A. A. da Silva | E-mail: tinaufg8@gmail.com

Programa de Educação Tutorial e OBMEP na escola: influências na formação inicial de futuros professores de matemática

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: R. Peixoto, V. de P. Cintra, J. F. V. Paulin
Autor Correspondente: R. Peixoto | E-mail: rafael.peixoto@uftm.edu.br

Aprender ensinando e a possibilidade de ativar os mecanismos de monitoramento e controle da própria compreensão: estudo envolvendo futuros professores

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: C. T. W. da Rosa, L. M. Darroz, J. C. Nicolodi
Autor Correspondente: C. T. W. da Rosa | E-mail: cwerner@upf.br

Investigação colaborativa e o processo de formação de redes de conhecimento

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: S. M. O. Magalhães, T. Z. de Souza, S. B. Argüello
Autor Correspondente: S. M. O. Magalhães | E-mail: solufg@hotmail.com

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