Revista Educar Mais

Autores: Thauana Oliveira Rabelo, Camila dos Santos Pires, Felipe Correa Sousa, Rhuanda Saraiva Barbosa, Ariade Nazaré Fontes da Silva, Eduardo Bezerra de Almeida Jr.

Autor Correspondente: Thauana Oliveira Rabelo | E-mail: [email protected]

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Perspectiva de professores de matemática sobre o uso de Inteligência Artificial no planejamento de aula: uma análise à luz do TPACK

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica

Autores: Rodrigo Sychocki da Silva, Yasmin Martins Gonçalves

Autor Correspondente: Rodrigo Sychocki da Silva | E-mail: [email protected]

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Os processos democráticos para a implementação da política de Educação (em Tempo) Integral: Discussões do Programa ETI em análise

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica

Autores: Amanda Moreira Borde, Patricia Flavia Mota , Rosângela Cristina Rocha Passos Felix

Autor Correspondente: Amanda Moreira Borde | E-mail: [email protected]

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Educação Matemática Crítica (EMC): o olhar dos egressos da licenciatura em Matemática em sua formação inicial

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica

Autores: Allan Kaio da Costa Silva, Maria Michele da Silva, Joelma Nogueira dos Santos, Francisco Jucivanio Felix de Sousa

Autor Correspondente: Allan Kaio da Costa Silva | E-mail: [email protected]

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Políticas de escola em tempo integral e currículo: concepções de educação integral e desafios para uma educação democrática

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica

Autores: Jane Mery Richter Voigt, Diego Finder Machado

Autor Correspondente: Jane Mery Richter Voigt | E-mail: [email protected]

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Processo de militarização de escolas públicas na Amazônia e o ideário do pleno desenvolvimento estudantil

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica

Autores: Michelle Costa Tapajós, José Bittencourt da Silva

Autor Correspondente: Michelle Costa Tapajós | E-mail: [email protected]

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(Re)significar conhecimentos na química enológica a partir de metodologias ativas

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica

Autores: Gisele Alves Nobre, Fernando Augusto Treptow Brod, Maria Isabel Giusti Moreira

Autor Correspondente: Gisele Alves Nobre | E-mail: [email protected]

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Artigos Cadastrados

Narrativas sobre formação docente: gêneros e sexualidades em questão

Jogos didáticos como instrumentos de mediação: percepções de licenciandos em Ciências Biológicas

A perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade no Novo Ensino Médio: análise de uma coleção de livros didáticos de Ciências da Natureza/Química

Botânica digital: a potencialidade dos acervos virtuais no ensino de botânica

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