Educação Matemática Pesquisa
Educação Matemática Pesquisa
Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 696
Manual didático brasileiro do segundo ano do Ensino Fundamental: o conhecimento especializado do professor que ensina matemática
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: J. P. Piccoli, E. S. Alencar
Autor Correspondente: J. P. Piccoli | E-mail: [email protected]
Quando As Frações Não São Apenas Partes de Um Todo…!
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: S. I. Graça, J. P. Ponte, A. Guerreiro
Autor Correspondente: S. I. Graça | E-mail: [email protected]
Educação financeira e educação socioemocional integradas para discutir armadilhas psicológicas em decisões financeiras
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: L. S. Silva, D. V. Novaes
Autor Correspondente: L. S. Silva | E-mail: [email protected]
Formação do engenheiro: O conceito de vetor no programa curricular de um curso de engenharia civil
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: V. Roncaglio, I. K. Battisti, C. M. Nehring
Autor Correspondente: V. Roncaglio | E-mail: [email protected]
Uma Revisão Sistemática Abordando o Tangram, o GeoGebra e as Opções de Isometria do Plano
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: R. P. Rocha, M. D. F. Silva
Autor Correspondente: R. P. Rocha | E-mail: [email protected]
Modelagem Matemática e Programação de Computadores: uma Possibilidade para a Construção de Conhecimento na Educação Básica
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: F. J. R. Carvalho, T. E. Klüber
Autor Correspondente: F. J. R. Carvalho | E-mail: [email protected]
O movimento e suas implicações na aprendizagem de Matemática: um olhar fenomenológico
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: J. M. L. Pinheiro, C. O. V. Flores, G. Alves, J. S. Araujo
Autor Correspondente: J. M. L. Pinheiro | E-mail: [email protected]
Mapeamento de pesquisas que investigaram a Função Quadrática em contextos de ensino e/ou aprendizagem da Matemática
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: A. Boher, D. S. Tinti
Autor Correspondente: A. Boher | E-mail: [email protected]
Estratégias didático-metodológicas com GeoGebra para o ensino e a aprendizagem de quadrantes no plano cartesiano
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: S. S. Santos, A. S. Figueira-Sampaio, E. E. F. Santos
Autor Correspondente: S. S. Santos | E-mail: [email protected]
Das proporções à proporcionalidade: o impacto crucial ou hegemonia da regra de três
Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: O. Alpha, S. A. Almouloud
Autor Correspondente: O. Alpha | E-mail: [email protected]
