CADERNOS DA FUCAMP
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ISSN: 2236-9929
Editor Chefe: Cristina Soares de Sousa
Início Publicação: 01/02/2002
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: B2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 150
UM PARALELO EDUCACIONAL ENTRE ÉMILE DURKHEIM E MAX WEBER
Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 31
Autores: Heber Junio Pereira Brasão, Helen Cristina Pereira de Oliveira
Autor Correspondente: Heber Junio Pereira Brasão | E-mail: [email protected]
O PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): PERCEPÇÕES DOS ALUNOS ACERCA DA INSERÇÃO DOS LICENCIANDOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NO ESPAÇO ESCOLAR
Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Maria Renata Santos, Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues, Cristina Soares Sousa, Leandra Fernandes Rodrigues
Autor Correspondente: Maria Renata dos Santos | E-mail: [email protected]
AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE: O PROFESSOR SUPERVISOR NA ESCOLA CAMPO
Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Andressa Nunes Batista, Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues, Cristina Soares Sousa, Denise Dias Alves Cocco
Autor Correspondente: Andressa Nunes Batista | E-mail: [email protected]
O PROCESSO DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA PERSPECTIVA DOS BOLSISTAS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID
Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Elaine Martins Sobrinho Aráujo, Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues, Cristina Soares Sousa, Denise Dias Alves Cocco
Autor Correspondente: Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues | E-mail: [email protected]
OFÍCIO DE PROFESSOR: ENTRE O ARTÍFICE E O ARTISTA: UMA ANÁLISE ADORNIANA
Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Leônidas Melo Santos, Luciane Neuvald
Autor Correspondente: Leônidas Melo Santos | E-mail: [email protected]
QUESTÕES TEÓRICO-EPISTEMOLÓGICAS À PESQUISA SOCIAL CONTEMPORÂNEA: O PESQUISADOR, O ATOR SOCIAL E OUTROS ASPECTOS
Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Fernando da Silva Cardoso, Mário de Faria Carvalho
Autor Correspondente: Fernando da Silva Cardoso | E-mail: [email protected]
A FRAGMENTAÇÃO DO AUTOR EM FAZENDO ANA PAZ, DE LYGIA BOJUNGA
Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Edson Maria da Silva
Autor Correspondente: Edson Maria da Silva | E-mail: [email protected]
A TECNOLOGIA NO SUPORTE AOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA
Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Renato Kraide Soffner
Autor Correspondente: Renato Kraide Soffner | E-mail: [email protected]
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: A PROPOSTA DE TRABALHO COM A LINGUAGEM ORAL E ESCRITA EM DIÁLOGO
Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Nayara Santos Perovano, Bárbara Cristina da Silva Sousa
Autor Correspondente: Nayara Santos Perovano | E-mail: [email protected]
AS CONTRIBUIÇÕES DE JEAN JACQUES ROUSSEAU NA EDUCAÇÃO
Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Rosimeire Ferreira Diniz, Gustavo Araújo Batista, Sueli Teresinha de Abreu Bernardes
Autor Correspondente: Rosimeire Ferreira Diniz | E-mail: [email protected]
