CADERNOS DA FUCAMP

Total de Artigos: 150

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PROCESSOS DE FORMAÇÃO AUTORA E LEITORA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRODUÇÃO ACADÊMICA

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 31

Autores: Gabriela Vieira dos Anjos, Lorena Martins Peres, Ana Maria Esteves Bortolanza

Autor Correspondente: Gabriela Vieira dos Anjos | E-mail: [email protected]

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AS CONTRIBUIÇÕES DE JEAN JACQUES ROUSSEAU NA EDUCAÇÃO

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30

Autores: Rosimeire Ferreira Diniz, Gustavo Araújo Batista, Sueli Teresinha de Abreu Bernardes

Autor Correspondente: Rosimeire Ferreira Diniz | E-mail: [email protected]

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QUALIFICAÇÃO DOCENTE: CONTEXTOS E PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30

Autores: Liamar Nunes Silveira Monteiro

Autor Correspondente: Liamar Nunes Silveira Monteiro | E-mail: [email protected]

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OS DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS PARA OS AGENTES DA ATIVIDADE POLICIAL: UM OLHAR SOB A EDUCAÇÃO CONTINUADA DE SEGURANÇA PÚBLICA

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30

Autores: Mariana Cristina Campos, Geilson Nunes

Autor Correspondente: Mariana Cristina Campos | E-mail: [email protected]

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ENVOLVIMENTO DISCENTE NAS CLASSES DESCENTRALIZADAS DE ESCOLAS TÉCNICAS ESTADUAIS: UM RELATO DE PROJETO DE SUPERVISÃO EDUCACIONAL

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30

Autores: Paulo Roberto Prado Constantino, Márcia Regina Oliveira Poletine

Autor Correspondente: Paulo Roberto Prado Constantino | E-mail: [email protected]

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Representações Sociais: da teoria às possibilidades de aplicação na Educação Ambiental

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30

Autores: Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues, Graça Aparecida Cicillini

Autor Correspondente: Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues | E-mail: [email protected]

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DIVERSIDADE CULTURAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES OLHARES A PARTIR DE SANTA CATARINA

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30

Autores: Lourival José Martins Filho, Elisa de São Thiago Cunha, Evita Evita Alicia Gomes Silveira

Autor Correspondente: Lourival José Martins Filho | E-mail: [email protected]

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O PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): PERCEPÇÕES DOS ALUNOS ACERCA DA INSERÇÃO DOS LICENCIANDOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NO ESPAÇO ESCOLAR

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30

Autores: Maria Renata Santos, Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues, Cristina Soares Sousa, Leandra Fernandes Rodrigues

Autor Correspondente: Maria Renata dos Santos | E-mail: [email protected]

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AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE: O PROFESSOR SUPERVISOR NA ESCOLA CAMPO

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30

Autores: Andressa Nunes Batista, Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues, Cristina Soares Sousa, Denise Dias Alves Cocco

Autor Correspondente: Andressa Nunes Batista | E-mail: [email protected]

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O PROCESSO DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA PERSPECTIVA DOS BOLSISTAS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30

Autores: Elaine Martins Sobrinho Aráujo, Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues, Cristina Soares Sousa, Denise Dias Alves Cocco

Autor Correspondente: Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues | E-mail: [email protected]

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