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Uso do herbário virtual fitopatológico para o ensino de Fitopatologia
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Sofrimento psíquico entre estudantes: a abordagem dos técnicos e dos docentes em uma instituição federal de educação profissional e tecnológica
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
O compliance na educação profissional e tecnológica: uma análise sobre a importância da aplicação na educação profissional e tecnológica
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Políticas públicas voltadas a inclusão educacional de alunos com autismo
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Estado do conhecimento sobre a abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade na formação de professores de Ciências: uma análise crítica
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
A integração da Cultura Maker nas aulas de Matemática para alunos com transtorno do espectro autista (TEA): uma revisão sistemática da literatura
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Tendências atuais sobre o Ensino de Física Moderna: uma revisão de literatura
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
A desnecessidade de comprovação de vício de consentimento no pedido de demissão para a declaração judicial da rescisão indireta
Revista: Revista do Tribunal Regional do Trabalho da 10ª RegiãoAno: 2025 | Volume: 29 | Número: 2
A licença parental compartilhada no Brasil e na Colômbia
Revista: Revista do Tribunal Regional do Trabalho da 10ª RegiãoAno: 2025 | Volume: 29 | Número: 2
A cooperação interinstitucional e a inclusão de entes representativos no sistema de Justiça: o papel dos sindicatos à luz da resolução CNJ nº350/2022
Revista: Revista do Tribunal Regional do Trabalho da 10ª RegiãoAno: 2025 | Volume: 29 | Número: 2
A regulação das ferramentas de contratação baseadas em inteligência artificial: desafios de Direitos Humanos e igualdade de gênero
Revista: Revista do Tribunal Regional do Trabalho da 10ª RegiãoAno: 2025 | Volume: 29 | Número: 2
Jurisdição trabalhista comparada: justiça especializada versus agências administrativas. Análise dos órgãos julgadores de conflitos laborais e sindicais no Brasil e nos Estados Unidos
Revista: Revista do Tribunal Regional do Trabalho da 10ª RegiãoAno: 2025 | Volume: 29 | Número: 2
Parecerista Volume 9 - 2025
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Educação como Prática da Liberdade de Paulo Freire
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Progressão parcial na modalidade semipresencial como possibilidade de minimizar os índices de evasão e reprovação no IFSul
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Trilhando o Conhecimento: a utilização da aprendizagem por jogos para o ensino de DNA e RNA nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Sequência didática interativa com recursos digitais para compreensão do teorema de Pitágoras em uma escola estadual do semiárido potiguar
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Psicomotricidade e Ensino de Ciências: Uma Abordagem Histórico-Cultural na Educação Física Escolar
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Assédio eleitoral nas relações de trabalho
Revista: Revista do Tribunal Regional do Trabalho da 10ª RegiãoAno: 2025 | Volume: 29 | Número: 2
Educação ambiental e justiça social: análise de argumentações dos estudantes em um caso sobre tartarugas
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Sequência Didática para Potencializar Aprendizagens em Controle de Processos: Um Relato de Experiência no Curso Técnico em Automação Industrial
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
As quatro operações com alunos surdos: atividades para verificação dos conhecimentos
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
O TST na era dos precedentes: construção de um novo modelo e perspectivas para o futuro do sistema
Revista: Revista do Tribunal Regional do Trabalho da 10ª RegiãoAno: 2025 | Volume: 29 | Número: 2
Mapeamento do emprego de metodologias ativas no ambiente MOODLE: revisão sistemática da literatura na base Scopus (2023–2025)
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Do contraste ao diálogo: PROEJA e TADS no enfrentamento da desinformação na Cibercultura
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
A visão docente sobre o uso de mídias para o ensino do sistema cardiovascular no Ensino Médio
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Sequência Didática Interativa e Aprendizagem Baseada em Problemas para o Ensino de Geometria com materiais manipuláveis e GeoGebra
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Grupo de estudos e pesquisa tecendo redes cognitivas de aprendizagem: o que dizem os TERCOANOS?
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Formação em Psicologia e Direitos Humanos: uma perspectiva das psicólogas docentes no Ensino Superior
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
A relação amor e educação desde a pedagogia coexistencial e seus princpípios projimofílicos e vidafílicos
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Contribuições dos estudos sobre sala de aula invertida no Ensino Superior
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Educação decolonial e pensamento complexo: chaves para o futuro do ser
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Inserção profissional de adolescentes na socioeducação sob a perspectiva da literatura científica
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Diálogo transepistêmico da relação entre pedagogia, decolonialidade e complexidade. Uma perspectiva pedagogia das raízes
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
O lugar da imaginação e da criação na formação psíquica da criança
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Projetos de aprendizagem e tecnologias digitais: reflexões de uma prática de ensino na EJA do Ensino Médio
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Transdisciplinaridade em tela: uma análise dos documentos e dos eventos sobre a temática
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Ecoalfabetização em foco: o que se pesquisa sobre o tema?
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Misericórdia um abraço sagrado no servo e na sua missão universitária
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Pensamento metacognitivo preciso das sagradas escrituras
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Tecnologias imersivas para o ensino de engenharia: uma abordagem aplicada ao Ensino Superior
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Comunidade Aprendente de Professores em Feiras e Mostras Científicas
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Inclusão da estudante com síndrome de Prader-Willi: um olhar para as práticas pedagógicas
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Bem viver IF: um jogo para refletir sobre os espaços de uso comum no contexto da EPT
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Mineração de dados educacionais: uma análise sobre os preditores da evasão no Ensino Superior
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Práticas aquáticas e a autonomia dos estudantes autistas: um estudo bibliográfico
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Práticas aquáticas e a autonomia dos estudantes autistas: um estudo bibliográfico
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Jovens escolarizados de Viamão (RS): percepções de si e da juventude
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Alguns fatores que influenciam o clima organizacional na gestão de uma escola
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
A formação em Educação Física e a inclusão na Educação Infantil: percepção das acadêmicas concluintes
Revista: Revista Educar MaisAno: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
