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BENEFÍCIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES

Revista: Revista da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada
Ano: 2019 | Volume: 20 | Número: 1

CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR E SOCIAL DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO

Revista: Revista da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada
Ano: 2019 | Volume: 20 | Número: 1

OS EFEITOS DA MOBILIZAÇÃO PRECOCE EM UNIDADES DE TERAPIA INTENSIVA

Revista: Revista da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada
Ano: 2019 | Volume: 20 | Número: 1

ESTUDO SOBRE ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE BAURU

Revista: Revista da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada
Ano: 2019 | Volume: 20 | Número: 1

ATITUDES DE PROFISSIONAIS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA NO ENSINO INCLUSIVO ESCOLAR E ENSINO REGULAR

Revista: Revista da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada
Ano: 2019 | Volume: 20 | Número: 1

ESTÁGIOS DE VIVENCIA: FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Revista: Revista Elo - Diálogos em Extensão
Ano: 2017 | Volume: 6 | Número: 3

AUTOPERCEPÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA EM LESIONADOS MEDULARES: UMA COMPARAÇÃO ENTRE PRATICANTES E NÃO PRATICANTES DE PARADESPORTO

Revista: Revista da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada
Ano: 2019 | Volume: 20 | Número: 1

COMPARAÇÃO ENTRE MÉTODOS DE APROXIMAÇÃO NUMÉRICA UTILIZANDO O PROGRAMA MATLAB

Revista: Margens
Ano: 2017 | Volume: 11 | Número: 17

BARREIRAS E FACILITADORES PARA A PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA DE URUGUAIANA - RS

Revista: Revista da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada
Ano: 2019 | Volume: 20 | Número: 1

O ENSINO DO PARA-BADMINTON PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA

Revista: Revista da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada
Ano: 2019 | Volume: 20 | Número: 1

FORMAÇÃO DE EDUCADORES NO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO: PRESENÇA E ATUALIDADE DO PENSAMENTO EDUCACIONAL DE PAULO FREIRE

Revista: Margens
Ano: 2017 | Volume: 11 | Número: 17

O PLANEJAMENTO DE ENSINO EDUCACIONAL COMO ESTRATÉGIA DE MUDANÇA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR

Revista: Margens
Ano: 2017 | Volume: 11 | Número: 17

O ENSINO MÉDIO NO ESTADO DO PARÁ: OS INDICADORES DE OFERTA NAS REGIÕES DE INTEGRAÇÃO DO MARAJÓ E METROPOLITANA DE BELÉM NO ANO DE 2014

Revista: Margens
Ano: 2017 | Volume: 11 | Número: 17

MEMÓRIAS DE ALFABETIZADORES MATEMÁTICOS EM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

Revista: Margens
Ano: 2017 | Volume: 11 | Número: 17

DICIONÁRIO PRIVATIVO

Revista: Margens
Ano: 2017 | Volume: 11 | Número: 17

CONFLITOS E RELAÇÕES DE PODERES ENTRE A JUSTIÇA E OS GÊNEROS SEXUAIS: O CRIME DE SEDUÇÃO DE MENOR DENTRO DA LITERATURA JURÍDICA BRASILEIRA – 1940-1990

Revista: Margens
Ano: 2017 | Volume: 11 | Número: 17

ABORDAGENS SOBRE A CONDIÇÃO DE CLASSE DAS JUVENTUDES DA AMAZÔNIA

Revista: Margens
Ano: 2017 | Volume: 11 | Número: 17

A EDUCAÇÃO AFETIVO-SEXUAL NO PROGRAMA VALE JUVENTUDE: PRÁTICAS DE GOVERNAMENTALIDADE DA SEXUALIDADE JUVENIL

Revista: Margens
Ano: 2017 | Volume: 11 | Número: 17

PRÁTICAS DISCURSIVAS DA DIVERSIDADE SEXUAL E POLÍTICAS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

Revista: Margens
Ano: 2017 | Volume: 11 | Número: 17

ROMPER BINÁRIOS DE GÊNERO E SEXUALIDADE: ENSAIAR UMA EDUCAÇÃO NÃO-BINÁRIA

Revista: Margens
Ano: 2017 | Volume: 11 | Número: 17

DISCURSOS HETERONORMATIVOS E PRODUÇÃO DE SUJEITOS GENERIFICADOS NO CURRÍCULO ESCOLAR

Revista: Margens
Ano: 2017 | Volume: 11 | Número: 17

“TRANSGENTE”: MERGULHOS NAS SIGNIFICAÇÕES DE CORPOS TRANSGRESSORES

Revista: Margens
Ano: 2017 | Volume: 11 | Número: 17

GÊNEROS E SEXUALIDADES NA FORMAÇÃO DE DOCENTE: ANALISANDO SABERES A PARTIR DE OFICINAS PEDAGÓGICAS

Revista: Margens
Ano: 2017 | Volume: 11 | Número: 17

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A MÚSICA COMO LINGUAGEM

Revista: Contradição
Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: 1

NARRATIVAS ENTRECRUZADAS DE PROFESSORAS NEGRAS EM TERRAS DE GAUDÉRIOS

Revista: Margens
Ano: 2017 | Volume: 11 | Número: 17

“ELES [OS/AS DISCENTES] SEMPRE GOSTAM, TÊM MUITA EXPECTATIVA, FICAM ANSIOSOS PRA TER LOGO A DISCIPLINA”: AS POSSIBILIDADES E OS IMPASSES COM O ENSINO DA SEXUALIDADE NA ESCOLA

Revista: Margens
Ano: 2017 | Volume: 11 | Número: 17

Coral Cênico UFVJM: um espaço de arte e formação acadêmica

Revista: Revista Elo - Diálogos em Extensão
Ano: 2017 | Volume: 6 | Número: 3

UM JORNAL NA FRONTEIRA: BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE MASCULINIDADES NO SEMANÁRIO ESTUDANTIL “O BONDE”

Revista: Margens
Ano: 2017 | Volume: 11 | Número: 17

Qualidade e segurança no uso da insulinoterapia pela população idosa

Revista: Revista de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria - REUFSM
Ano: 2021 | Volume: 11 | Número: Não se aplica

EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E A PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO ESPECÍFICO

Revista: Revista Eventos Pedagógicos
Ano: 2021 | Volume: 12 | Número: 1

DINÂMICAS CULTURAIS NA ESCOLA E A ORGANIZAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS DE ENSINO DE UMA ESCOLA DO CAMPO: jovens, livros didáticos e a especificidade

Revista: Revista Eventos Pedagógicos
Ano: 2021 | Volume: 12 | Número: 1

LIVROS ESCOLARES DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INDÍGENA NO TERRITÓRIO ETNOEDUCACIONAL TAPAJÓS/ARAPIUNS, AMAZÔNIA, BRASIL

Revista: Revista Eventos Pedagógicos
Ano: 2021 | Volume: 12 | Número: 1

O OLHAR EUROCÊNTRICO NO CONTEXTO ESCOLAR BRASILEIRO

Revista: Revista Eventos Pedagógicos
Ano: 2021 | Volume: 12 | Número: 1

A CONCEPÇÃO DE LUDICIDADE A PARTIR DE DUAS PROFESSORAS DE SINOP

Revista: Revista Eventos Pedagógicos
Ano: 2021 | Volume: 12 | Número: 1

A percepção de acadêmicos de Ciências Contábeis de uma Instituição de Ensino Superior sobre seu papel em sua formação profissional

Revista: CAFI - Contabilidade, Atuária, Finanças & Informação
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1

Percepção dos procedimentos de mensuração do Ativo Imobilizado nas instituições públicas de ensino superior

Revista: CAFI - Contabilidade, Atuária, Finanças & Informação
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1

A CONSTRUÇÃO DE REGISTROS E RESGATES DE MEMÓRIA DE CRIANÇAS E SEUS FAMILIARES: ferramentas de registros digitais

Revista: Revista Eventos Pedagógicos
Ano: 2021 | Volume: 12 | Número: 1

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA CONTRA MULHERES

Revista: Revista Eventos Pedagógicos
Ano: 2021 | Volume: 12 | Número: 1

Relato - Meir Schneider e sua criação, o Método self-heealing

Revista: Benjamin Constant
Ano: 2001 | Volume: 0 | Número: 20

Relato - "Perdi a visão... mas não a capacidade de criar"

Revista: Benjamin Constant
Ano: 2001 | Volume: 0 | Número: 20

Por uma metodologia de ensino das atividades físicas para pessoas idosas portadores de deficiência visual (PIPDV)

Revista: Benjamin Constant
Ano: 2001 | Volume: 0 | Número: 20

IMPACTOS PRESENTES NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Revista: Revista Eventos Pedagógicos
Ano: 2021 | Volume: 12 | Número: 1

INTERAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: uma relação dialógica e participativa

Revista: Revista Eventos Pedagógicos
Ano: 2021 | Volume: 12 | Número: 1

Orientação e mobilidade do curso de especialização (Lato-sensu) da UNICID (Universidade Cidade de São Paulo)

Revista: Benjamin Constant
Ano: 2001 | Volume: 0 | Número: 20

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO CRIATIVO E CRÍTICO DAS CRIANÇAS NA ESCOLA

Revista: Revista Eventos Pedagógicos
Ano: 2021 | Volume: 12 | Número: 1

O corpo cego

Revista: Benjamin Constant
Ano: 2001 | Volume: 0 | Número: 20

Editorial

Revista: Benjamin Constant
Ano: 2001 | Volume: 0 | Número: 20

Contabilidade 4.0: análise dos avanços dos sistemas de tecnologia da informação no ambiente contábil

Revista: CAFI - Contabilidade, Atuária, Finanças & Informação
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: estudo junto a uma escola pública em Sinop

Revista: Revista Eventos Pedagógicos
Ano: 2021 | Volume: 12 | Número: 1

Relato - Evgen Bavcar: um olhar além do visível

Revista: Benjamin Constant
Ano: 2001 | Volume: 0 | Número: 19

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