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Entre a atriz e a performer: a visibilidade feminina construindo um corpo em arte
Revista: UrdimentoAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 44
O ator como encenador de si mesmo
Revista: UrdimentoAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 44
Notas sobre o Teatro do Oprimido nas universidades brasileiras: Possibilidades e impasses
Revista: UrdimentoAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 44
Quando escrever é mover: por uma (des)educação performativa na escrita acadêmica
Revista: UrdimentoAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 44
Danças familiares pretas: Notas sobre a aprendizagem da Dança de São Gonçalo de Amarante
Revista: UrdimentoAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 44
A atuação de artistasprofessoras e artistasprofessores na (re)invenção do ato estético
Revista: UrdimentoAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 44
Cidades, espaços teatrais e experiências artísticas: uma introdução
Revista: UrdimentoAno: 2022 | Volume: 3 | Número: 45
Does national corruption encourage earnings management? A comparison of countries on the European and American continents
Revista: ContextusAno: 2023 | Volume: 21 | Número: 2
A DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR E O ADMINISTRADOR DOCENTE NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO
Revista: Revista Mais EducaçãoAno: 2021 | Volume: 4 | Número: 1
Obstacles in the access to public health services by transvestites and transgender persons: an integrative review
Revista: Rev ReneAno: 2023 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Nursing Diagnosis Frail Elderly Syndrome: an integrative review
Revista: Rev ReneAno: 2023 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Ethical problems experienced by nurse managers in the pandemic of COVID-19 in a university hospital
Revista: Rev ReneAno: 2023 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Increased risk of mortality from COVID-19 in people with obesity
Revista: Rev ReneAno: 2023 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
The challenge of healthcare for vulnerable and marginalized populations
Revista: Rev ReneAno: 2023 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Atividade imunomoduladora e antiviral de extratos de Echinacea purpurea: uma revisão da literatura.
Revista: Ulakes Journal of MedicineAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 3
Interação medicamentosa com refrigerantes de cola. Uma revisão sistemática.
Revista: Ulakes Journal of MedicineAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 3
Depressão pós-parto: revisão da literatura
Revista: Ulakes Journal of MedicineAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 3
O uso da ultrassonografia dermatológica de pele e subcutâneo para auxílio no manejo dos eventos adversos dos procedimentos injetáveis.
Revista: Ulakes Journal of MedicineAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 3
Efeitos cognitivos da ansiedade em idosos: um estudo de revisão.
Revista: Ulakes Journal of MedicineAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 3
Sucesso terapêutico após uso de imunobiológico em paciente com urticária crônica espontânea – Relato de caso.
Revista: Ulakes Journal of MedicineAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 3
Punção guiada por ultrassom: revisão de literatura.
Revista: Ulakes Journal of MedicineAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 3
Impacto nutricional na Doença de Alzheimer: um estudo de revisão sobre o uso de nutrientes e compostos nutricionais na condição.
Revista: Ulakes Journal of MedicineAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 3
A dislexia no processo de aprendizagem. Uma revisão de literatura.
Revista: Ulakes Journal of MedicineAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 2
Neuronutrição: Um estudo de revisão sobre o uso de nutrientes, isolados e combinados, no controle dos sintomas de estresse e/ou ansiedade.
Revista: Ulakes Journal of MedicineAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 2
Avanços biotecnológicos da engenharia de tecidos aplicáveis ao tratamento das lesões do ligamento cruzado anterior.
Revista: Ulakes Journal of MedicineAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 2
Sinal de Golf Ball presente em feto de 28 semanas: um relato de caso.
Revista: Ulakes Journal of MedicineAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 2
Influência da obesidade no diagnóstico sugestivo de osteoartrite no joelho em pacientes de um Hospital de Catanduva – SP.
Revista: Ulakes Journal of MedicineAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 2
Análise comparativa entre a Tetralogia de Fallot e a estenose valvar pulmonar isolada: uma descrição do perfil clínico patológico.
Revista: Ulakes Journal of MedicineAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 2
A adolescência e a intrínseca relação com transtornos alimentares.
Revista: Ulakes Journal of MedicineAno: 2022 | Volume: 2 | Número: 2
Avanços e desafios de acessibilidade e inclusão na UFMG: Entrevista com Adriana Valladão
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
El mapa conceptual en la formación inicial del profesorado: percepción de los futuros docentes de una universidad pública española
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Ensino integrado em Saúde e prática interprofissional: uma experiência na graduação
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Perception of Dental students regarding Periodontology education environment after curricular changes
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
O que Cinderela e a Bela e a Fera têm a ver com a Geografia?
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Trajetórias docentes: caminhos que se completam
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Afetividade e ensino: marcas de dois professores inesquecíveis da área da Matemática
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Interdisciplinaridade e interprofissionalidade: uma estratégia de ensino-aprendizagem na área de Parasitologia
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Smartphone, QR code generator e Google Forms na ensinagem do tronco encefálico em Neuroanatomia
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Percepção de sujeitos leitores e escritores em experiência de letramento acadêmico em Direito
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Proposta para o desenvolvimento da lectoescritura acadêmica colaborativa mediada pelo projeto WebQuest-Wiki
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Aprendizagem Baseada em Projetos: relato de experiência na disciplina de Geometria Analítica
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Ensino na graduação e prática profissional de nutricionistas supervisoras de estágio em serviços de alimentação
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Dificuldades dos professores do curso de Ciências Contábeis: uma agenda de pesquisa
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Estágio docente no ensino superior: relato de experiência no curso de Biblioteconomia da UFMG
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Ciência, língua(gem) e significação considerações teórico-metodológicas de uma semântica enunciativa no Brasil
Revista: Línguas e Instrumentos LinguísticosAno: 2018 | Volume: 0 | Número: 42
Educação Física e docência universitária: estado da arte das publicações em periódicos brasileiros
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Metodologias ativas no ensino superior: percepção de docentes em uma instituição privada do Distrito Federal
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Uma análise das concepções discentes acerca da monitoria no curso de Licenciatura em Física no IFCE
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Projeto Político Pedagógico e a formação de professores/as de Matemática: projeções ideológicas para uma identidade docente
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Metodologias ativas: as evidências da formação continuada de docentes no ensino superior
Revista: Revista Docência do Ensino SuperiorAno: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica