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A expansão do ensino secundário em Pernambuco: a interiorização dos ginásios oficiais (1948-1963)

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 59

A Reforma Gustavo Capanema no Atheneu Sergipense: entre a legislação educacional e as práticas educativas discentes (1942-1961)

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 59

Ensino secundário no casarão da praça da bandeira: ginásio paraense (1930-1937)

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 59

Os jornais dos alunos do liceu maranhense (1907-1930)

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 59

El Desarrollo de la Educación Secundaria durante la primera mitad del siglo XX en Chile: Liceos Renovados

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 59

A comemoração das vanguardas pedagógicas do ensino secundário paulista da década de 1960: reconstruir o passado para moldar o futuro

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 59

Além do exame de admissão: obstáculos para o acesso ao ensino Secundário em São Paulo

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 59

Os Centros Integrados de Educação na Bahia

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 59

Reescrita historiográfica da educação secundária em mato grosso (2000-2018)

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 59

O ensino secundário no Brasil enquanto um subcampo da educação: da legislação à realidade educacional

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 59

O subcampo do ensino secundário em Santa Catarina (1942-1961)

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 59

Individualizar o ensino secundário na França (anos 1930): uma tentativa de transposição dos métodos ativos por Henri Bouchet

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 59

Influência do ajuste do brilho e do contraste na detecção de calcificações em tecidos moles nas radiografias panorâmicas

Revista: Revista Uningá
Ano: 2024 | Volume: 61 | Número: Não se aplica

A educação a distância no processo de formação continuada de professores de matemática

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58

O Whatsapp na formação de professores iniciantes no Programa Híbrido de Mentoria da da UFSCAR

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58

Currículo e judicialização na modernidade: fundamentos históricos em relação

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58

Relatos de experiencias pedagógicas en la formación de docentes para la educación primaria: propuestas, desafíos y tensiones desde un estudio de caso

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58

“A escola deveria ser afago pra gente”: ocupar e tornar a escola pública

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58

Os estratagemas psicológicos utilizados pelo Programa do Movimento Escola sem Partido

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58

POLÍTICAS DE DROGAS NO BRASIL: UMA ANÁLISE FENOMENOLÓGICA DA APLICAÇÃO E IMPACTOS NO SISTEMA PRISIONAL DE MATO GROSSO DO SUL

Revista: Arquivos de Ciências da Saúde da Unipar
Ano: 2024 | Volume: 28 | Número: 1

Os estratagemas psicológicos utilizados pelo Programa do Movimento Escola sem Partido

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58

A visão de professores sobre o projeto escola sem partido: conceitos, tensões e práticas

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58

O olhar da medusa: a objetivação do trabalho docente no movimento escola sem partido

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58

Quem é o professor segundo o projeto escola sem partido? Um processo de silenciamento e depreciação docente

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58

Ensino de filosofia frente aos desafios da Escola Sem Partido

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58

Políticas Públicas Educacionais de Gênero e Diversidade Sexual: avanços e retrocessos

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58

Comunismo e gênero no escola sem partido: notas para não sucumbir a uma pedagogia fascista

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58

The organization of archival information: a model for measuring the level of maturity of record management in the digital age

Revista: Em Questão
Ano: 2024 | Volume: 30 | Número: Não se aplica

Tecnologia Educacional na era da IA: explorando a aplicação de sistemas tutores inteligentes nas diferentes áreas do saber

Revista: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Ano: 2023 | Volume: 10 | Número: 2

Integração de técnicas de inteligência artificial para modelagem probabilística do estudante em ambientes virtuais de aprendizagem

Revista: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Ano: 2023 | Volume: 10 | Número: 2

Leveraging smart education for sustainable development in the digital era: insights from China's four key pillars

Revista: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Ano: 2023 | Volume: 10 | Número: 2

Edição temática sobre a retomada da IA em Educação: história e novas questões

Revista: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Ano: 2023 | Volume: 10 | Número: 2

Uma iniciativa para integrar habilidades e competências em Tecnologia da Informação e Administração de Negócios

Revista: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Ano: 2023 | Volume: 10 | Número: 1

Desenvolvimento e avaliação de uma proposta de experimentação remota como recurso pedagógico na elaboração de um experimento para o ensino de ciências

Revista: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Ano: 2023 | Volume: 10 | Número: 1

Percepções de professores em formação sobre as TDIC em processos de ensino e aprendizagem na educação básica

Revista: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Ano: 2023 | Volume: 10 | Número: 1

Educação em Ciências no Ensino Fundamental: conexões entre fundamentos e práticas

Revista: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Ano: 2023 | Volume: 10 | Número: 1

Interdisciplinaridade: faces e contornos na Informática & Educação

Revista: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Ano: 2023 | Volume: 10 | Número: 1

Redes neuronais com protótipos para quantificar os determinantes do desempenho acadêmico: evidências de um país europeu

Revista: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Ano: 2023 | Volume: 9 | Número: 2

Inteligência Artificial, Educação e Responsabilidade Social

Revista: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento
Ano: 2023 | Volume: 9 | Número: 2

TENSÕES E PROPOSIÇÕES EM AVALIAÇÃO, POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E CURRÍCULO-ENTREVISTA COM ISABEL ORTIGÃO

Revista: Revista Espaço do Currículo
Ano: 2024 | Volume: 17 | Número: 1

COTIDIANO, EDUCAÇÃO E CULTURAS: questões e reflexões de uma epistemologia decolonial

Revista: Revista Espaço do Currículo
Ano: 2024 | Volume: 17 | Número: 1

O CURRÍCULO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: reflexões de professores em pesquisa colaborativa sobre a Base Nacional Comum Curricular

Revista: Revista Espaço do Currículo
Ano: 2024 | Volume: 17 | Número: 1

CRUSH, AFETOS E CHUVA DE NUDES: o currículo da nudez na produção das sexualidades na cibercultura

Revista: Revista Espaço do Currículo
Ano: 2024 | Volume: 17 | Número: 1

AS TEORIAS DE CURRÍCULO NOS DOCUMENTOS EDUCACIONAIS BRASILEIROS

Revista: Revista Espaço do Currículo
Ano: 2024 | Volume: 17 | Número: 1

Variações da forma e do tamanho craniofacial permitem identificar maloclusões dentárias?

Revista: Revista Uningá
Ano: 2024 | Volume: 61 | Número: Não se aplica

QUADRILÁTEROS INSCRITÍVEIS E GEOGEBRA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Revista: Educação Matemática Sem Fronteiras
Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 2

Escola Sem Partido e sem gênero:redefinição das fronteiras público e privado na educação

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58

Relações entre política e religião na defesa de uma educação "neutra"

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58

A sala de aula sob a vontade da neutralidade de sentidos

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58

O Movimento Escola Sem partido e o Positivismo: a pretensa “neutralidade” em questão

Revista: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58

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