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CARNAVAL E MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA BNCC: UMA ABORDAGEM LÚDICA E CONTEXTUALIZADA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA
Revista: Edição de Março 2026Ano: 2026 | Volume: 8 | Número: 3
A ATUAÇÃO DOCENTE NA INCLUSÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: OLHAR ATENTO, ESCUTA SENSÍVEL E FORMAÇÃO DO SUJEITO
Revista: Edição de Março 2026Ano: 2026 | Volume: 8 | Número: 3
ENTRE SABORES E DESCOBERTAS: A ALIMENTAÇÃO COMO EXPERIÊNCIA EDUCATIVA
Revista: Edição de Março 2026Ano: 2026 | Volume: 8 | Número: 3
CURRÍCULO. DOCÊNCIA E TECNOLOGIAS DIGITAIS; DESAFIOS DA INTEGRAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
Revista: Edição de Março 2026Ano: 2026 | Volume: 8 | Número: 3
Educação democrática e participação cidadã: proposta para um laboratório estudantil de pesquisa aplicada em políticas públicas
Revista: Revista Educar MaisAno: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Processo de militarização de escolas públicas na Amazônia e o ideário do pleno desenvolvimento estudantil
Revista: Revista Educar MaisAno: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Políticas de escola em tempo integral e currículo: concepções de educação integral e desafios para uma educação democrática
Revista: Revista Educar MaisAno: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Os processos democráticos para a implementação da política de Educação (em Tempo) Integral: Discussões do Programa ETI em análise
Revista: Revista Educar MaisAno: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
A perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade no Novo Ensino Médio: análise de uma coleção de livros didáticos de Ciências da Natureza/Química
Revista: Revista Educar MaisAno: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Das necessidades formativas aos processos de desenvolvimento profissional da docência no contexto da creche: sob a ótica das professoras
Revista: Revista Educar MaisAno: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Saúde e Ensino Médio Integrado: uma análise cienciométrica
Revista: Revista Educar MaisAno: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Impactos da Lei 15.100/2025 na rotina escolar: uma leitura sobre as percepções docentes
Revista: Revista Educar MaisAno: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
A interculturalidade como princípio formativo na educação de jovens do ensino médio da tríplice fronteira amazônica-Brasil/Peru/Colômbia
Revista: Revista Educar MaisAno: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Transtornos mentais comuns e adaptação ao ensino remoto em acadêmicos de saúde na pandemia COVID-19
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Parecerista Volume 6 - 2022
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
A aplicabilidade das tecnologias digitais em contexto de vulnerabilidade social na Educação Básica: uma revisão sistemática da literatura
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
A pandemia na educação: vivências de professores da educação básica de Uruguaiana
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
A inclusão da autogestão do trabalho enquanto temática para a formação em EPT – respostas de uma intervenção formativa
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Os impactos na educação do uso de plataformas adaptativas: o exemplo da Khan Academy
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Escola moderna e seus desajustes na contemporaneidade
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Impressões dos estudantes da Educação Básica sobre a articulação da Metodologia de Resolução de Problemas e experimentação no Ensino de Química
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
O Ensino de Música no IFMS Campus Campo Grande
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
O ensino do basquetebol: a pesquisa como estratégia no projeto bate bola na escola
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Estudos e possibilidades da teoria freiriana no Ensino de Ciências: uma revisão bibliográfica
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Causas da evasão em cursos de ciências exatas: uma revisão da produção acadêmica
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
História da Ciência nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma discussão com professoras dos anos iniciais em um grupo colaborativo
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Construindo pirâmides através do ciclo interativo na formação inicial de professores
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Criatividade na escola e na extensão rural
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Integração das tecnologias da informação e comunicação no espaço escolar e sua interlocução com o projeto político pedagógico: uma revisão sistemática da literatura
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Histórias em quadrinhos como linguagem para representar a realidade camponesa via perspectiva histórico-cultural
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Pesquisas metodológicas acerca da organização e desenvolvimento de um congresso virtual de Física na Amazônia Ocidental
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Flexibilização, adaptação e transformação: a atuação do setor privado na educação pública
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Perspectivas de professoras de língua estrangeira acerca do curso de formação continuada com base no programa E-TEC Idiomas Sem Fronteiras
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
A importância do estágio supervisionado na educação profissional técnica de nível médio
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Estudos relacionados sobre a metodologia de resolução de problemas em Ciências Naturais nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
A relação família-escola como elemento das representações sociais da profissão docente veiculadas na rede social Facebook
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Active learning spaces e seu potencial para a resolução de problemas complexos
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Perfil de estudantes diante de evento abordando a temática TIC
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Aprendizagem criativa e formação docente no Ensino Superior
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
O bom professor universitário de Ciências Biológicas: uma revisão integrativa
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Comunicação e educação em saúde: o COVID-19 na Folha de São Paulo
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Experimentação como proposta metodológica para o ensino de Química na Educação Básica
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
A pandemia COVID-19 no Equador: reconstruções da complexidade-bioética
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
A educação infantil no contexto da educação brasileira: entre o cuidar, o brincar e o educar
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
A educação infantil no contexto da educação brasileira: entre o cuidar, o brincar e o educar
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Religações na bioética complexa: contribuições da decolonialidade planetária
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
"Regrava pra mim?": Um estudo de caso sobre as adaptações dos materiais didáticos digitais para uma graduanda surdocega
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
O exame nacional de desempenho dos estudantes e as possibilidades de articulações entre conhecimentos
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Inclusão da pessoa com deficiência e o mercado de trabalho: aspectos históricos e legais
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Ciência e religião: busca por uma conciliação sob a filosofia pragmática de William James e algumas considerações para o Ensino de Ciências
Revista: Revista Educar MaisAno: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
