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A prática do futebol e futsal para acadêmicas do curso de Educação Física

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Um século do comprimento de onda de De Broglie e a fenda dupla com partículas

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Considerações sobre os jogos, a ludicidade e o design: uma revisão de obras recorrentemente citadas na Educação Matemática

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

A imagem do professor como formação e informação na educação profissional e tecnológica

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Construção de conceitos matemáticos por crianças surdas e ouvintes usuárias de libras na escola Alfredo Dub

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Análise de perfil de estudantes de Ciência e Tecnologia quanto a História da Matemática

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Desenho universal para aprendizagem e atendimento educativo especializado: um desafio para a inclusão dos alunos público-alvo da educação especial em Angola

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Reflexões sobre o planejamento de aulas nos estágios supervisionados em Música

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Programa de descentralização administrativa e financeira – PDAF: um instrumento para a gestão democrática do ensino no Distrito Federal

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Corpos negados na Educação Física escolar: uma discussão epistemológica no Ensino Médio

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Participação de atores privados na rede pública estadual de educação do Piauí

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Educação Ambiental no contexto escolar

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Educação corporativa: a importância da correlação entre a teoria e prática dentro de um novo modelo de atendimento

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Modelos na Ciência segundo Bunge e a investigação baseada em modelos: aproximações e propostas de atividades

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Revisão de literatura: saúde no contexto escolar

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Princípios norteadores para a atuação do psicólogo escolar: uma análise documental

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Insubordinação criativa e pensamento computacional: o que dizem os professores?

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Concordância de contrários revisitada: Salvaguarda em diatopias-ecosofias

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Uso do herbário virtual fitopatológico para o ensino de Fitopatologia

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Sofrimento psíquico entre estudantes: a abordagem dos técnicos e dos docentes em uma instituição federal de educação profissional e tecnológica

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

O compliance na educação profissional e tecnológica: uma análise sobre a importância da aplicação na educação profissional e tecnológica

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Políticas públicas voltadas a inclusão educacional de alunos com autismo

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Estado do conhecimento sobre a abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade na formação de professores de Ciências: uma análise crítica

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

A integração da Cultura Maker nas aulas de Matemática para alunos com transtorno do espectro autista (TEA): uma revisão sistemática da literatura

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

Tendências atuais sobre o Ensino de Física Moderna: uma revisão de literatura

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica

A desnecessidade de comprovação de vício de consentimento no pedido de demissão para a declaração judicial da rescisão indireta

Revista: Revista do Tribunal Regional do Trabalho da 10ª Região
Ano: 2025 | Volume: 29 | Número: 2

A licença parental compartilhada no Brasil e na Colômbia

Revista: Revista do Tribunal Regional do Trabalho da 10ª Região
Ano: 2025 | Volume: 29 | Número: 2

A cooperação interinstitucional e a inclusão de entes representativos no sistema de Justiça: o papel dos sindicatos à luz da resolução CNJ nº350/2022

Revista: Revista do Tribunal Regional do Trabalho da 10ª Região
Ano: 2025 | Volume: 29 | Número: 2

A regulação das ferramentas de contratação baseadas em inteligência artificial: desafios de Direitos Humanos e igualdade de gênero

Revista: Revista do Tribunal Regional do Trabalho da 10ª Região
Ano: 2025 | Volume: 29 | Número: 2

Jurisdição trabalhista comparada: justiça especializada versus agências administrativas. Análise dos órgãos julgadores de conflitos laborais e sindicais no Brasil e nos Estados Unidos

Revista: Revista do Tribunal Regional do Trabalho da 10ª Região
Ano: 2025 | Volume: 29 | Número: 2

Parecerista Volume 9 - 2025

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Educação como Prática da Liberdade de Paulo Freire

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Progressão parcial na modalidade semipresencial como possibilidade de minimizar os índices de evasão e reprovação no IFSul

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Trilhando o Conhecimento: a utilização da aprendizagem por jogos para o ensino de DNA e RNA nos Anos Finais do Ensino Fundamental

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Sequência didática interativa com recursos digitais para compreensão do teorema de Pitágoras em uma escola estadual do semiárido potiguar

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Psicomotricidade e Ensino de Ciências: Uma Abordagem Histórico-Cultural na Educação Física Escolar

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Assédio eleitoral nas relações de trabalho

Revista: Revista do Tribunal Regional do Trabalho da 10ª Região
Ano: 2025 | Volume: 29 | Número: 2

Educação ambiental e justiça social: análise de argumentações dos estudantes em um caso sobre tartarugas

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Sequência Didática para Potencializar Aprendizagens em Controle de Processos: Um Relato de Experiência no Curso Técnico em Automação Industrial

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

As quatro operações com alunos surdos: atividades para verificação dos conhecimentos

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

O TST na era dos precedentes: construção de um novo modelo e perspectivas para o futuro do sistema

Revista: Revista do Tribunal Regional do Trabalho da 10ª Região
Ano: 2025 | Volume: 29 | Número: 2

Mapeamento do emprego de metodologias ativas no ambiente MOODLE: revisão sistemática da literatura na base Scopus (2023–2025)

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: 9

Do contraste ao diálogo: PROEJA e TADS no enfrentamento da desinformação na Cibercultura

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

A visão docente sobre o uso de mídias para o ensino do sistema cardiovascular no Ensino Médio

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Sequência Didática Interativa e Aprendizagem Baseada em Problemas para o Ensino de Geometria com materiais manipuláveis e GeoGebra

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Grupo de estudos e pesquisa tecendo redes cognitivas de aprendizagem: o que dizem os TERCOANOS?

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Formação em Psicologia e Direitos Humanos: uma perspectiva das psicólogas docentes no Ensino Superior

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

A relação amor e educação desde a pedagogia coexistencial e seus princpípios projimofílicos e vidafílicos

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Contribuições dos estudos sobre sala de aula invertida no Ensino Superior

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Educação decolonial e pensamento complexo: chaves para o futuro do ser

Revista: Revista Educar Mais
Ano: 2025 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

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