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IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO METARRECICLAGEM CONECTADA AO MOVIMENTO ARMORIAL NO ENSINO BÁSICO DE RECIFE
Revista: Revista OWL (OWL Journal)Ano: 2024 | Volume: 2 | Número: 2
O IMPACTO DO PROJETO METARRECICLAGEM NO MOVIMENTO ARMORIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA DE RECIFE
Revista: Revista OWL (OWL Journal)Ano: 2024 | Volume: 2 | Número: 2
Parecerista Volume 8 - 2024
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Animais articulados: uma atividade maker para os anos iniciais do Ensino Fundamental
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Pensamento complexo e transdisciplinaridade no acompanhamento familiar dos alunos do ano de transição no seu processo de formação inicial
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Altas habilidades e superdotação (AH/SD): uma revisão narrativa da literatura sobre a inclusão educacional e a formação de professores
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
A patologia do plágio: uma denúncia urgente
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
A pesquisa na pós-graduação stricto sensu sobre o uso de dramatizações: uma revisão da literatura (2018-2023)
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Gramática visual como instrumento para avaliar o design do vídeo educacional
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Contribuições do psicólogo escolar para o Ensino Superior: uma revisão de literatura
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Práticas de leitura literária na escola: reflexões acerca dos anos finais do Ensino Fundamental
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Problemas temáticos: subsídios teórico-metodológicos para implementação em sala de aula
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Possibilidades de usos educacionais de temas relacionados às Ciências da Terra
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Aulas presenciais, remotas e híbridas: o que pensam os alunos?
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
A Educação Profissional e Tecnológica no Brasil: breve trajeto histórico até o IFRJ Campus Niterói
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Representações de estudantes universitários portugueses sobre atitudes na prática pedagógica
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
O impacto dos institutos federais nos arranjos produtivos locais: um olhar para o estado do Piauí
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Juventudes escolarizadas e “novo” Ensino Médio: uma (anti)política em questão?
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Astroquímica: promovendo a alfabetização científica através da contextualização
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Novo método para a caracterização óptica de filmes finos
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Divulgação científica: conceitos, aproximações, diferenças e relação com feiras de ciências
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
A prática do futebol e futsal para acadêmicas do curso de Educação Física
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Um século do comprimento de onda de De Broglie e a fenda dupla com partículas
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Considerações sobre os jogos, a ludicidade e o design: uma revisão de obras recorrentemente citadas na Educação Matemática
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
A imagem do professor como formação e informação na educação profissional e tecnológica
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Construção de conceitos matemáticos por crianças surdas e ouvintes usuárias de libras na escola Alfredo Dub
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Análise de perfil de estudantes de Ciência e Tecnologia quanto a História da Matemática
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Desenho universal para aprendizagem e atendimento educativo especializado: um desafio para a inclusão dos alunos público-alvo da educação especial em Angola
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Reflexões sobre o planejamento de aulas nos estágios supervisionados em Música
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Programa de descentralização administrativa e financeira – PDAF: um instrumento para a gestão democrática do ensino no Distrito Federal
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Corpos negados na Educação Física escolar: uma discussão epistemológica no Ensino Médio
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Participação de atores privados na rede pública estadual de educação do Piauí
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Educação Ambiental no contexto escolar
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Educação corporativa: a importância da correlação entre a teoria e prática dentro de um novo modelo de atendimento
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Modelos na Ciência segundo Bunge e a investigação baseada em modelos: aproximações e propostas de atividades
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Revisão de literatura: saúde no contexto escolar
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Princípios norteadores para a atuação do psicólogo escolar: uma análise documental
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Insubordinação criativa e pensamento computacional: o que dizem os professores?
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Concordância de contrários revisitada: Salvaguarda em diatopias-ecosofias
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Uso do herbário virtual fitopatológico para o ensino de Fitopatologia
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Sofrimento psíquico entre estudantes: a abordagem dos técnicos e dos docentes em uma instituição federal de educação profissional e tecnológica
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
O compliance na educação profissional e tecnológica: uma análise sobre a importância da aplicação na educação profissional e tecnológica
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Políticas públicas voltadas a inclusão educacional de alunos com autismo
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Estado do conhecimento sobre a abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade na formação de professores de Ciências: uma análise crítica
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
A integração da Cultura Maker nas aulas de Matemática para alunos com transtorno do espectro autista (TEA): uma revisão sistemática da literatura
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
Tendências atuais sobre o Ensino de Física Moderna: uma revisão de literatura
Revista: Revista Educar MaisAno: 2024 | Volume: 8 | Número: Não se aplica
A desnecessidade de comprovação de vício de consentimento no pedido de demissão para a declaração judicial da rescisão indireta
Revista: Revista do Tribunal Regional do Trabalho da 10ª RegiãoAno: 2025 | Volume: 29 | Número: 2
A licença parental compartilhada no Brasil e na Colômbia
Revista: Revista do Tribunal Regional do Trabalho da 10ª RegiãoAno: 2025 | Volume: 29 | Número: 2
A cooperação interinstitucional e a inclusão de entes representativos no sistema de Justiça: o papel dos sindicatos à luz da resolução CNJ nº350/2022
Revista: Revista do Tribunal Regional do Trabalho da 10ª RegiãoAno: 2025 | Volume: 29 | Número: 2
A regulação das ferramentas de contratação baseadas em inteligência artificial: desafios de Direitos Humanos e igualdade de gênero
Revista: Revista do Tribunal Regional do Trabalho da 10ª RegiãoAno: 2025 | Volume: 29 | Número: 2
