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Avanços e desafios de acessibilidade e inclusão na UFMG: Entrevista com Adriana Valladão

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

El mapa conceptual en la formación inicial del profesorado: percepción de los futuros docentes de una universidad pública española

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Ensino integrado em Saúde e prática interprofissional: uma experiência na graduação

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Perception of Dental students regarding Periodontology education environment after curricular changes

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

O que Cinderela e a Bela e a Fera têm a ver com a Geografia?

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Trajetórias docentes: caminhos que se completam

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Afetividade e ensino: marcas de dois professores inesquecíveis da área da Matemática

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Interdisciplinaridade e interprofissionalidade: uma estratégia de ensino-aprendizagem na área de Parasitologia

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Smartphone, QR code generator e Google Forms na ensinagem do tronco encefálico em Neuroanatomia

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Percepção de sujeitos leitores e escritores em experiência de letramento acadêmico em Direito

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Proposta para o desenvolvimento da lectoescritura acadêmica colaborativa mediada pelo projeto WebQuest-Wiki

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Aprendizagem Baseada em Projetos: relato de experiência na disciplina de Geometria Analítica

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Ensino na graduação e prática profissional de nutricionistas supervisoras de estágio em serviços de alimentação

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Dificuldades dos professores do curso de Ciências Contábeis: uma agenda de pesquisa

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Estágio docente no ensino superior: relato de experiência no curso de Biblioteconomia da UFMG

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Ciência, língua(gem) e significação considerações teórico-metodológicas de uma semântica enunciativa no Brasil

Revista: Línguas e Instrumentos Linguísticos
Ano: 2018 | Volume: 0 | Número: 42

Educação Física e docência universitária: estado da arte das publicações em periódicos brasileiros

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Metodologias ativas no ensino superior: percepção de docentes em uma instituição privada do Distrito Federal

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Uma análise das concepções discentes acerca da monitoria no curso de Licenciatura em Física no IFCE

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Projeto Político Pedagógico e a formação de professores/as de Matemática: projeções ideológicas para uma identidade docente

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Metodologias ativas: as evidências da formação continuada de docentes no ensino superior

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

As pesquisas sobre formação de professores nas reuniões nacionais da ANPEd: que espaço há para a avaliação?

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Especialização em preceptoria no Sistema Único de Saúde: um percurso formativo

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Memórias da construção e da reconstrução da profissionalização docente: minha experiência na disciplina de Saberes e Profissionalidade

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

La gobernanza y el secuestro de la evaluación docente en la educación superior mexicana

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Utilização de simulação clínica no ensino sobre terminalidade da vida na Enfermagem: relato de experiência

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Uma proposta de acolhimento do estudante do Ensino Superior: o ALCE

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Exame Nacional de Desempenho de Estudantes: apreciação docente sobre o método avaliativo

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Expressão da terceira pessoa na língua parkatêjê

Revista: Línguas e Instrumentos Linguísticos
Ano: 2018 | Volume: 0 | Número: 42

A escrita acadêmica no fórum de discussão do Facebook

Revista: Revista Docência do Ensino Superior
Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

A IMPORTÂNCIA DOS PLÁSTICOS E SUA SUSTENTABILIDADE NA EDUCAÇÃO

Revista: Revista (Janeiro 2023)
Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1

QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A PRÁTICA DOCENTE

Revista: Revista (Janeiro 2023)
Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1

A RELEVÂNCIA DE TRABALHAR QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Revista: Revista (Janeiro 2023)
Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1

O USO DO ALFABETO MÓVEL ATRAVÉS DE JOGOS E BRINCADEIRAS COMO FACILITADOR DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Revista: Revista (Janeiro 2023)
Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL

Revista: Revista (Janeiro 2023)
Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1

LITERATURA INFANTIL: A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO FERRAMENTA NA FORMAÇÃO DE LEITORES

Revista: Revista (Janeiro 2023)
Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1

A INCLUSÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO DO BRASIL

Revista: Revista (Janeiro 2023)
Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1

A INCLUSÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO DO BRASIL

Revista: Revista (Janeiro 2023)
Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1

UM OLHAR PARA AS PRÁTICAS A PARTIR DAS HIPÓTESES DE ESCRITA

Revista: Revista (Janeiro 2023)
Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1

A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O LÚDICO À SERVIÇO DA APRENDIZAGEM

Revista: Revista (Janeiro 2023)
Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1

NEUROPEDAGOGIA E SEU PAPEL NA EDUCAÇÃO

Revista: Revista 2023 (janeiro)
Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 1

NEUROPEDAGOGIA E SEU PAPEL NA EDUCAÇÃO

Revista: Revista 2023 (janeiro)
Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 1

HISTÓRIA E EDUCACAÇÃO; UM BREVE RELATO DAS RELAÇÕES ESTABELECIDAS ENTRE A ESCRAVIDÃO E A MÃO DE OBRA ANÁLOGA À ESCRAVIDÃO ATUALMENTE

Revista: Revista 2023 (janeiro)
Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 1

A INTERDISCIPLINARIDADE NO PROCESSO ENSINO – APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS

Revista: Revista 2023 (janeiro)
Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 1

A GESTAÇÃO DEMOCRÁTICA ATRELADA A UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

Revista: Revista 2023 (janeiro)
Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 1

Orações conformativas em foco: uma análise centrada no uso

Revista: Línguas e Instrumentos Linguísticos
Ano: 2018 | Volume: 0 | Número: 42

LÍNGUA INGLESA X METODOLOGIA CLIL – CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING - UM ENSINO DE LÍNGUA INGLESA COM QUALIDADE

Revista: Revista 2023 (janeiro)
Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 1

DISCALCULIA: DIFICULDADES EM RECONHECER A ESCRITA NUMÉRICA NOS DIAGNÓSTICOS DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA

Revista: Revista 2023 (janeiro)
Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 1

Deslocamentos de politização no discurso: um olhar semiótico da mulher na política

Revista: Línguas e Instrumentos Linguísticos
Ano: 2018 | Volume: 0 | Número: 42

O PODER DA IDENTIDADE E CULTURA AFROBRASILEIRA NO ENSINO INTEGRAL

Revista: Revista 2023 (janeiro)
Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 1

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